幼師服務(wù)幼兒發(fā)展年終總結(jié)與幼稚園學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 03:39本頁(yè)面
【正文】 比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。（二）中層干部隊(duì)伍建設(shè)，健全干部考核制度。此外，還新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。然而在實(shí)施以后大家條例過于籠統(tǒng)，不便于操作。（一）強(qiáng)化崗位職責(zé)，崗位責(zé)任考核制度。幼師服務(wù)幼兒發(fā)展年終總結(jié)與幼稚園學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼師服務(wù)幼兒發(fā)展年終總結(jié)一。實(shí)施人本管理模式，管理和管理質(zhì)量。上學(xué)年制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》，教職工們手冊(cè)內(nèi)容日常工作，中層干部手冊(cè)條例對(duì)本職工考核。學(xué)年中又仔細(xì)質(zhì)量手冊(cè)，并重新修訂、細(xì)化內(nèi)容，使教職工們對(duì)的工作范圍和職責(zé)一目了然。舉措，大大了教職工的崗位意識(shí)，也讓考核工作更、更有據(jù)可循。本學(xué)年，在以往三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，了中層干部的管理機(jī)制。對(duì)中層干部的教育理論知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)等的園本培訓(xùn)工作。最后，中層干部每月例會(huì)制度。由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績(jī)考核，并下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或的地方，從而幫助她們地達(dá)成各自的管理。努力條件，不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上。師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。學(xué)期來，理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等，幫助教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正教書育人，為人
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