幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的與幼兒教師演講稿：孩子的愛匯編-展示頁
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 來的社會(huì)里不適于生存，而且把幾乎是障礙物一樣的東西扔給將來的社會(huì)?！苯斞浮⒉淘?、惲代英等人提出了尊重和發(fā)展兒童個(gè)性的教育思想。司馬遷的《日者列傳》中說：“非其地，樹之不生，非其意，教之不成。”這一百是什么，是孩子的個(gè)性，是孩子富有個(gè)性的創(chuàng)造。我們的“偷”是打著“一切為了孩子”的理由，按照成人心目中的“成才標(biāo)準(zhǔn)”，偷走了我們認(rèn)為并不重要，或者我們認(rèn)為是影響孩子成才的九十九種語言，按照我們的理想來培養(yǎng)，更準(zhǔn)確的說是在克隆我們理想中的人才。幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的與幼兒教師演講稿：孩子的愛匯編第 4 頁 共 4 頁幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的孩子有一百種語言一百雙手一百個(gè)念頭一百種思考、游戲、說話的樣子還有一百
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1