幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的與幼兒教師演講稿：孩子的愛匯編-展示頁
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 來的社會里不適于生存，而且把幾乎是障礙物一樣的東西扔給將來的社會。”近代魯迅、蔡元培、惲代英等人提出了尊重和發(fā)展兒童個性的教育思想。司馬遷的《日者列傳》中說：“非其地，樹之不生，非其意，教之不成。”這一百是什么，是孩子的個性，是孩子富有個性的創(chuàng)造。我們的“偷”是打著“一切為了孩子”的理由，按照成人心目中的“成才標準”，偷走了我們認為并不重要，或者我們認為是影響孩子成才的九十九種語言，按照我們的理想來培養(yǎng)，更準確的說是在克隆我們理想中的人才。幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的與幼兒教師演講稿：孩子的愛匯編第 4 頁 共 4 頁幼兒教師演講稿：孩子是有一百組成的孩子有一百種語言一百雙手一百個念頭一百種思考、游戲、說話的樣子還有一百
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