【正文】 開懷笑。之后午睡到兩點半，3點的午點，飯后約半小時的戶外活動，再之后的半小時開展游戲活動（大班遵循幼小銜接、小中班以快樂為原則開展智力活動、娛樂活動、早期閱讀等）。之后畫筆畫房子、孩子的小身體搭房子過程中又包含了數(shù)的教學活動??），11點吃飯前半小時左右老師們一般會開展韻律活動（例如聽琴聲做動作、搬小椅子、唱簡單的培養(yǎng)良好行為習慣的歌曲等）。九點左右，孩子們小便、洗手便可以吃早點啦。八點一刻左右，老師們?yōu)楹⒆觽兊叫Ｒ豢嚏娝鲋伦鰝€小總結后，孩子們便自行整理好書本桌椅出去早鍛煉了。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”。最后，總的來說：我覺得幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且要在思想上能力上還要突出。起初我只是認為可能他們班的老師比較側重教漢字，不然一個小班的孩子怎么可能認識那么多相當于小學2年級的學的字，可是我?guī)缀鯁柋榱税嗌系钠渌『⒆?，他們幾乎都不認識那些字。后來，在一次自由閱讀圖書的活動中，我發(fā)現(xiàn)了他的認知能力比其他孩子要高一個檔次。每次玩玩具，他總是很快拼接好，然后給老師看給其他小朋友看，我總感覺他很渴望得到關注，后來經過交流，我得知了他從小和奶奶一起生活，爸爸媽媽因為工作忙常年在外地，偶爾才回一次家。a同學是一個4歲的小男孩，見習的第一天我就坐在他的旁邊，因此他也是我在這個班第一個認識的孩子。從見習的第一天開始，每天我都在盡力的多了解幾個孩子，直到第三天我才能將名字和幼兒正確對上號。老師的話讓我想了很多，以前我總是認為幼師就是包容孩子，現(xiàn)在想想真是錯了。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，指導老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經驗，其中最令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教，有的幼兒你可以忍讓他34次犯錯，但對于有的幼兒而言，你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強化。這些天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。接下來的幾天，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。整個班的孩子無論是心理上還是生理上的發(fā)展都是相對較好的，當然這和老師的教育能力也是有很大關系的。我和我的伙伴一起分到了幼兒園內的小2 班—“萌貝貝”班。園內的建筑、設施、壁畫、操場都讓我們眼前一亮，不過引入眼簾的第二幕更是讓我們對雒城四幼的喜愛增加了幾分——一名幼兒園內的醫(yī)護人員正在認真細心的給入園的孩子進行晨檢，臉上一直都堆滿了慈祥的微笑，每個動作都如同在呵護珍寶。所以每日見習結束后，都會覺得身心俱疲，不過只要想到今天收獲到的東西，例如：多知道了幾個孩子的名字，今天有個孩子一早來就沖過來抱著我問我“老師早上好”，多掌握了一個教學技巧等等，這樣即使再累再辛苦，我也能一笑置之。幼兒教師每天在幼兒園內都一直都保持“眼觀六路，耳聽八方。結束五天的見習后，心中有些許如釋重負的感覺，但更多的是不舍?；赝@次為期五天的見習活動，沖在記憶最前端的是見習的第五天，至今為止，孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目。小班5個，中班4個，大班3個。校園環(huán)境優(yōu)美，嶄新的仿真草坪操場，整飭一新的教室和功能用房，幼教氛圍濃厚的園區(qū)文化環(huán)境。在師資力量上，通過公開筆式、面試，從全市在編在崗的100余名教師中層層選拔，擇優(yōu)選聘。雒城四幼是在原雒城四小原址上改建而成的一所公辦幼兒園， XX年6月動工籌建，一期工程改建校舍投資186萬元，添置教學設施設備90余萬元，硬件標準均按省級示范園進行裝備。我被分配到了廣漢市第四幼兒園進行為期五天的見習，因此在見習前就找了些資料。讓學生多與幼兒園教師接觸，從而進一步了解幼教工作，提升學生的專業(yè)思想和能力。了解幼兒園的健康教育活動的設計與組織及相關情況。幼兒園見習報告與幼兒園見習自我鑒定2篇匯編第 25 頁 共 25 頁幼兒園見習報告幼兒園見習報告見習時間：XX年5月12日5月16日見習地點：廣漢市第四幼兒園見習人：xx見習對象：幼兒園小2班—“萌貝貝”班 見習目的：詳細了解幼兒園的保育工作。了解幼兒園的語言教育活動的設計與組織及相關情況。了解幼兒園的科學教育活動的設計與組織及相關情況。見習過程與感受：由于這次見習的時間安排我們是在見習的前兩天才得知的，所以見習前的準備工作相對而言比較倉促。廣漢市第四幼兒園的基本簡介：廣漢市第四幼兒園又叫“雒城四幼”。園區(qū)占地面積達7000平方米，是城區(qū)面積最大的幼兒園。教師的平均年齡在三十歲左右，是一支年輕而有藝體特長的師資隊伍。雒城四幼于XX年2月份正式開園招生，距今只有兩年的開園史，現(xiàn)有12個班，每班3540人不等。它以“一切以幼兒發(fā)展為本，一切為了幼兒健康成長”為辦園理念。在短短的五天里，我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密，這種感受很奇妙，很欣喜，也很有成就感，或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭。見習期間我們每天都是奔走于學校與幼兒園之間，早去晚歸，在幼兒園內，我們要幫助老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作，還要和孩子們玩耍，交流溝通。”的工作狀態(tài)，這一點在我的見習期間我也深有感受，由于幼兒活波好動的天性，對任何人事物都充滿了好奇，可是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患，所以要求幼師時刻都要有“耐心，愛心，細心”。還記得見習的第一天，已經擁有3次見習經驗的我們坦然的進入了雒城四幼。最讓我意想不到的是雒城四幼星期一的升旗儀式，因為在前三次的見習中幼兒園都沒有升旗儀式，這樣有利于從小培養(yǎng)他們濃厚的愛國情懷。這個班是由40個幼兒、2名教師、1名保育員、1名實習老師，再加上我們兩名見習老師組成的大家庭。幾天下來，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點，其中包括語言，肢體語言，反復強調，獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。幾天里，我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要?！?。前幾次見習時，看到老師罵犯錯的孩子，讓犯錯的孩子獨自一人呆著等等，我都會覺得那老師不近人情、殘忍等等，現(xiàn)在才知道原來是自己的認識太狹隘了。萌貝貝班的孩子中最令我印象深刻的是a同學。他每天早上都是班上最早入園的，關于這個我曾問過他原因，他只說了一句“我要當?shù)谝弧?，對此我也不知如何表達內心的矛盾的感受了。或許這就是他極度渴望獲得關注的原因吧。在他看圖書的時候，我只是隨口問了他認不認識書上的字，讓我意外的是除了幾個較難的字，他全都認識。后來我又以為是家庭教育的原因，結果問了a同學后，他卻告訴我只是他平時在家看動畫片時看到的，我當時就一臉吃驚的看著他，只能用不可思議來回應他了，再者就是：環(huán)境熏陶很重要，小孩子的模仿能力真的很強。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。第二篇：幼兒園見習報告見習報告——學前教育111於洪婷（XX56—XX517）我所在見習的幼兒園是“元和小學幼兒園”，見習第