幼兒園班務工作計劃模板與幼兒園班務工作計劃范文范文匯編-展示頁
2024-11-23 03:28本頁面
【正文】 育教學。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。幼兒園班務工作計劃模板與幼兒園班務工作計劃范文范文匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園班務工作計劃模板一、班級情況。本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。我班三名老師，保育老師將換為x老師。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。.喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，.促進全面發(fā)展。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。.A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。不玩危險游戲，不去危險地方。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。B
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