幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-23 03:28本頁(yè)面
【正文】 ，我們用激勵(lì)機(jī)制支持、鼓勵(lì)教師參與業(yè)余學(xué)歷進(jìn)修等學(xué)習(xí)，為每位教師訂一份教育報(bào)刊書籍，并在教工之家投放大量專業(yè)和教育書刊，讓教師隨時(shí)借閱學(xué)習(xí)；我們還開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒(méi)有任何借口》等優(yōu)秀書籍的園內(nèi)、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書，讀好書 的氛圍,豐富教師的精神生活，開拓教師的眼界。幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)次本學(xué)期，我園以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以打造公信教育為宗旨，以二期課改為抓手，以幼兒新健康教育課題為引領(lǐng)，以教研組實(shí)踐研討為教學(xué)陣地，開展了教研、科研、師培等工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)師訓(xùn)，不斷更新教師教育觀和發(fā)展觀，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 開學(xué)初，我們對(duì)老師現(xiàn)狀作調(diào)研，根據(jù)每位教師的長(zhǎng)處和自我發(fā)展愿望，完善分層培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層培養(yǎng)。主要分中層干部和骨干教師、發(fā)展中的教師和新教師三個(gè)梯隊(duì)，大教研組長(zhǎng)分管教師兩周一次的教科研實(shí)踐；年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家開展新課程案例、教案等研究，做好資料積累，并及時(shí)發(fā)布組內(nèi)活動(dòng)信息；學(xué)科帶頭人、骨干教師帶教新教師和青年教師，每人有自己的研究課題，每年有一篇理論文章發(fā)表在區(qū)級(jí)以上刊物上，并對(duì)全園教師作專題講座，每學(xué)期上一次有質(zhì)量的公開展示活動(dòng)；發(fā)展中的老師自主拜師，提供機(jī)會(huì)讓其外出參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，回園進(jìn)行信息反饋，爭(zhēng)取每年有12篇文章發(fā)表在園級(jí)以上刊物上；新教師則通過(guò)拜師結(jié)對(duì)在師傅帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成幼兒園教育任務(wù)和班主任工
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