幼兒園年度工作計劃3篇-展示頁
2024-11-23 03:00本頁面
【正文】 要認真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領域常態(tài)課的一般教學方法。（3）抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把的精力放在常態(tài)課的研究上。提高教學質量。（2）抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。本學期我們要加強對科學學科的研究，尊重科學規(guī)律。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動****同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補一方面，根據(jù)我園教師年齡結構的特點，讓有經驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄，主要形式有師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領和指導。 黃躍群五、任務、目標及具體措施（一）師德和教育教學觀的培訓以隔周進行的大組教研為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。 盛安懷胡朝朝、周薇薇 張 潔胡曉麗成員： 邵 陳安平四、組織機構我園本學年的領導小組擬定為組長：她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取，集體凝聚力強，在縣公辦幼兒園團體賽課活動中名列榜首……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀較輕，在教育教學、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學科帶頭人等為奮斗目標，提高幼兒園的辦園品質。本科學歷18人，本科在讀7人，專科14人?，F(xiàn)在編在園教職工40人。幼兒園年度工作計劃3篇第 1 頁 共 23 頁幼兒園年度工作計劃3篇一、指導思想為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“比學趕超創(chuàng)先爭優(yōu)”為抓手，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質和教科研質量的同步提高。二、狀況分析我園是一所省一級幼兒園，去年被評為市校本教研先進校、縣園本培訓先進校、縣新聞信息先進單位。幼兒園高級教師18人。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師3人，縣教壇新秀10人，縣教學骨干6人，縣優(yōu)秀班主任2人。三、培訓目標通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。 徐秋玲副組長：滕中英 丹 黃毛毛 潘貌貌（二）教師學科與基本功培訓針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養(yǎng)，實現(xiàn)學科整合，提高教師的專業(yè)素質。凡新分配的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養(yǎng)。同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。，提高課堂教學質量（1）抓科學學科的研究。探討科學教學方式方法與過程的創(chuàng)新，在教師中開展科學優(yōu)質課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點和學科本身特點，設計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節(jié)上加以研究，在提高教學質量上下功夫。根據(jù)幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導策略等方面作深入的研
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