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幼兒園家長、社區(qū)工作總結與幼兒園家長會主持詞匯編-展示頁

2024-11-23 02:44本頁面
  

【正文】 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。幼兒園家長、社區(qū)工作總結與幼兒園家長會主持詞匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園家長、社區(qū)工作總結次家庭是幼兒園的重要合作伙伴,本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位,視家長為教育的合作伙伴,努力開發(fā)家長的潛能,并通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑,改變以往家長被動配合幼兒園教育的局面,逐步確立了家長在幼兒園教育中的主體地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務,使幼兒、教師和家長善于合作、互動,促進幼兒、教師和家長共同成長。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:1.建立家教宣傳專欄班級設有家長園地,定期更換,向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等,讓家長及時了解、掌握學校和班級中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達到家園同步的教育效果。因此,老師將班級幼兒家中的電話號碼、父母的手機號碼、聯(lián)系地址進行登記,并將班級教師電話向家長們公布,鼓勵家長們通過電話和教師
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