【正文】 。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。有一次，孩子問我是不是說話算話。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為提高自身思想素養(yǎng)水平，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。通過傾聽優(yōu)秀教師的報告，我發(fā)現要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。無論遇到何種困難，我從不后悔于自己的初衷，時至今日，我仍然慶幸并自豪于自己的選擇。第二篇：小學教師試用期滿個人工作總結新 教 師 試 用 期 滿個 人 工 作 總 結xxxxxxxxxxxxx小學xxxXX年9月個人工作總結歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。一年來，我在組織、領導和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，政治理論基礎還不扎實，業(yè)務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸。三、學習生活方面在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。做好省級文明單位創(chuàng)建工作。提高公文寫作能力，做合格的文字綜合工作者。系統(tǒng)地學習了重要文件，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，以開展政風建設年和創(chuàng)建省級文明單位等活動為重要契機，加強對馬列理論、廉政自律守則、思想道德修養(yǎng)等相關知識和政策的學習，使思想認識和自身素質都有了新的提高。婦聯副主席試用期滿個人工作總結(多篇范文)與婦聯半年工作總結4篇匯編第 22 頁 共 22 頁婦聯副主席試用期滿個人工作總結到賓縣司法局工作的一年多以來，在領導的正確指導、悉心關懷下，在同事的密切配合、支持幫助下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業(yè)務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：一、思想方面認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入領會執(zhí)行中央、省、市和縣委、縣政府的一系列重大方針、政策、措施。二、工作方面本著對工作積極、認真、負責的態(tài)度，認真遵守各項規(guī)章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業(yè)務知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。完成好每月的信息和調研文章上報工作。做好年度總結、計劃、目標評比等工作。作為一名機關工作者，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，成為人民滿意的公務員。在這一年的工作經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，通過自己的不懈努力，我終于成功實現了由學生向教師過度的角色轉換，真正成長為一名人民教師，邁出了教師生涯的堅實的第一步。在學校里，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動。教學思想端正，工作態(tài)度好?，F在的孩子接觸事務多，眼界廣闊，成熟早，別看只是二年級的孩子，卻一個個都是小大人。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。所以我充分尊重他們。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與數學老師溝通好，做好班級的各項工作。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。剛開始，我對教學無從下手。因為我發(fā)現曾經的實習經歷并不適合小學常態(tài)課的教學。為此，隔壁班的老師和數學老師沒少為我操心。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，然后回來再去網上搜集一些優(yōu)秀講課視頻，再對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎?，F在，我的教學逐步上了軌道。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。（二）班主任工作中學會考慮細節(jié)工作伊始，由于領導的信任，我成了一名班主任。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。作為班主任不能有任何忽略。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡