【正文】 強(qiáng)大，才會被這樣的言論所擊敗，我試問，有幾個(gè)人在問及這樣的問題的時(shí)候會坦然面對，我知道在我生活的這23年里，我經(jīng)歷的事情很平淡，平淡的讓我們到現(xiàn)在也不知道該做什么，想要什么，其實(shí)，我們都是輸不起的人，因?yàn)檩敳黄?，所以才會那么想要贏。放下別裝，活得真實(shí)、快樂一些，我當(dāng)時(shí)就在想，裝的人是因?yàn)樵谏钪杏羞^多良好、自信的表現(xiàn)，而太自信又是自我膨脹的一種方式，我矛盾了，其實(shí)，在生活中，人之所以活的很累，那是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和家庭的雙重壓力，裝備太多，我們就好像軍人在參加訓(xùn)練的時(shí)候，都要背上幾十斤的行囊，參加越野訓(xùn)練一樣，你不能甩，也甩不掉，我們從無知到懵懂再到成長，在這個(gè)過程里，是漫長而乏味的，不愿面對，也經(jīng)不起打擊。我知道分享是一種快樂，揭開傷疤是很很疼的一件事，今天我揭了，我覺得平時(shí)什么相信我，信任你，都是鬼話，理由冠冕堂皇，我這樣想對嗎？我不知道”。“知道是沒有用的，相信并做到才有力量”！這是參加完培訓(xùn)后的第一感受，受益良多，我想今后，我一定會時(shí)刻堅(jiān)定自己的信念，做一個(gè)勇敢的人。我們愿做孩子的導(dǎo)航員！第二篇：幼兒園教師培訓(xùn)心得“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營幼兒園教師培訓(xùn)心得幼兒園“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營學(xué)員感悟蘭州某幼兒園何老師我是一名幼兒園老師，從事這個(gè)行業(yè)有三年時(shí)間了，我很感謝園長給我這次機(jī)會，讓我參加了張春光導(dǎo)師的“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。我獲益頗多。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。 在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以 適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食 尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、 良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。但由于他們年紀(jì)小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里。勞動習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。但是對每一個(gè)幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。人是社會性的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。這也是不好的習(xí)慣。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。短暫的三天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。在今后的工作中我會繼續(xù)努力。5．如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。很多家長加了我的qq也會私下與我交流有關(guān)幼兒的情況。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)孩子咬指甲現(xiàn)象嚴(yán)重，有好幾位幼兒都有這個(gè)不好的習(xí)慣，我會與其家長及時(shí)反正這一現(xiàn)象，及時(shí)幫助幼兒糾正咬指甲的壞習(xí)慣。2．通過電話及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。二、家長工作方面：1．主動親切地與家長溝通。每星期我都會檢查幼兒的指甲，幫助他們進(jìn)行修理。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中我始終把幼兒的安全放在首位，每一次的晨間活動、早操，戶外活動我都時(shí)時(shí)提醒幼兒要注意安全。幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)與幼兒園教師培訓(xùn)心得(精選多篇)匯編第 22 頁 共 22 頁幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)XX年工作總結(jié)范文大全P 在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。按照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。每一次的戶外活動我都會幫助幼兒墊好墊背巾，關(guān)注幼兒的冷暖情況。（好幾位家長反應(yīng)說孩子不讓她剪指甲，說是媽媽剪來不干凈，小張老師剪得干凈，讓我?guī)退簦┟恳淮蔚奈缢?，我都會給幼兒講2個(gè)小故事，久而久之幼兒就習(xí)慣了，聽完2個(gè)故事就會乖乖的睡覺了。我充份利用了晨間和離園的時(shí)間跟家長交流，使家長了解幼兒在園的情況。很多幼兒喜歡悄悄的把藥帶到幼兒園來，然后跟我說媽媽說這個(gè)藥要吃的，我就會及時(shí)與其家長進(jìn)行電話聯(lián)系，問清情況。3．通過qq群關(guān)注每一天的動態(tài)，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流。4．幼兒園的每一個(gè)活動我都會以短信的形式通知每位家長。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要有一顆愛孩子的心。幼兒園教師培訓(xùn)心得幼兒園教師培訓(xùn)心得徐靜潔時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也