幼兒園師德總結與幼兒園師德教育小故事匯編-展示頁
2024-11-23 01:51本頁面
【正文】 委的要求，開展了《師德、師風大討論》。 在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。 以下是開展的幾方面工作：一、加強學習轉觀念，提高教師素質 師德是教師之魂，在這師德建設年中，我園從轉變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動。正確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。幼兒園師德總結與幼兒園師德教育小故事匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園師德總結當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質，把“三立三愛三服務”要求落實到了位。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。 廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。 通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。 良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。與她
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