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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇與幼兒園圣誕節(jié)策劃方案7篇匯編-展示頁(yè)

2024-11-23 01:49本頁(yè)面
  

【正文】 五、活動(dòng)流程1.“講圣誕故事”各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。音響、音樂(lè),活動(dòng)當(dāng)天會(huì)播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽(tīng),天使報(bào)佳音》、《鈴兒響叮當(dāng)》等。幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物。手工掛飾用于裝飾圣誕樹(shù)等。老師將孩子們課程中的作品,用于布置幼兒園的環(huán)境。包裝成藍(lán)色,真有趣呀,真有趣哦,圣誕樹(shù)的禮物。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好,讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后,按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,老師給與分組,并分組指導(dǎo),家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。經(jīng)過(guò)調(diào)查,家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案,然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名,于是我從大部分孩子的談話中,孩子們都喜歡白雪公主,于是我靈機(jī)一動(dòng),何不在童話故事的背景下,進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢,所有的活動(dòng),我將用故事串聯(lián)起來(lái),這是一次大的嘗試,而且,就算不成功,但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事,也不至于有多失敗。 4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放,如制作圣誕帽,制作圣誕襪,還有剪圣誕樹(shù)等。 2將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫(huà)活動(dòng)的的背景音樂(lè)。),對(duì)比中國(guó)的春節(jié),滲透多元文化教育。以圣誕節(jié)為切入口,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童話大師。因此結(jié)合節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕,走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書(shū)活動(dòng)“的開(kāi)展,為孩子們提供一次充滿想象和歡樂(lè)的童話閱讀之旅。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇與幼兒園圣誕節(jié)策劃方案7篇匯編第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié),而是利用其節(jié)日情境,挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象,可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。 活動(dòng)目標(biāo)借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征,圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。根據(jù)班里的情況,特制定活動(dòng)方案如下:活動(dòng)第一階段(10月10日16日) 1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講,回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講??勺層變耗7聦W(xué)唱、表演 3同孩子們一起商量,自己喜歡的有關(guān)童話的形象,并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境,讓孩子做策劃的主人。 5調(diào)查一下家長(zhǎng),他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng),以便老師寫(xiě)出方案,制定節(jié)目。于是我把自己的想法與其他兩位老師說(shuō)了,于是我們分組行動(dòng),找合適的音樂(lè),我寫(xiě)串聯(lián)詞,準(zhǔn)備早下手,早行動(dòng)。 6學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌附兒歌:禮物 看見(jiàn)圣誕樹(shù)上禮物了嗎? 有些是給你的,有些是給我的,長(zhǎng)的,高的,短的,啊,這兒有個(gè)圓的。提前12周布置幼兒園的環(huán)境,營(yíng)造圣誕氣氛,例如圣誕樹(shù)、圣誕老人的貼畫(huà)、彩帶、彩燈、彩噴、圣誕音樂(lè)的準(zhǔn)備。在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫(huà)作品。:請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物,并寫(xiě)上班級(jí)和寶寶姓名以及祝福語(yǔ),交給主班老師。圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等。:已確定的圣誕老人扮演者。各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相,攝像,給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事,比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái),圣誕老人的故事等,同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物,可以為寶寶買禮物做參考。備注:最好不要讓孩子看到和知道,保持禮物的神秘性。六、注意事項(xiàng)1. 各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,給寶寶一個(gè)驚喜。篇五)通過(guò)親子活動(dòng),激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)活動(dòng)的興趣,能大膽表現(xiàn)和展示自己,同時(shí),讓家長(zhǎng)參與中班圣誕節(jié)活動(dòng),使幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通有了進(jìn)一步提高,活動(dòng)體現(xiàn)了自然、祥和、友好的歡樂(lè)氣氛。體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒的觀察能力及
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