幼兒園圖書月活動(dòng)總結(jié)與幼兒園圣誕活動(dòng)匯編-展示頁
2024-11-23 01:30本頁面
【正文】 閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學(xué)習(xí)。我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項(xiàng)活動(dòng)是非常有必要的?，F(xiàn)將讀書月活動(dòng)總結(jié)如下：一、班內(nèi)老師：三位老師有選擇的添購書籍，并制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，每天都會(huì)書不離手，把書裝在包里想看時(shí)隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣。幼兒園圖書月活動(dòng)總結(jié)與幼兒園圣誕活動(dòng)匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園圖書月活動(dòng)總結(jié)最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時(shí)里沒有多少人可以堅(jiān)持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動(dòng)，通過老師帶動(dòng)家長，家長帶動(dòng)孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級(jí)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。并常常學(xué)以致用，每天在閑暇之余三位老師會(huì)坐下來，對(duì)當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會(huì)不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動(dòng)方案”、“繪本”、“讓孩子愛上閱讀,親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動(dòng)方案”讓家長了解班級(jí)讀書月活動(dòng)的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學(xué)習(xí)，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們
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