實(shí)習(xí)幼兒教師工作總結(jié)與實(shí)施婦女兒童兩綱情況匯報(bào)匯編-展示頁(yè)
2024-11-22 23:44本頁(yè)面
【正文】 兒工委成員單位扎實(shí)有效的工作，《兩綱》在我區(qū)得到了穩(wěn)步健康推進(jìn)，取得了較好的階段性成果。特別是《兩綱》頒布后，我們以深入貫徹實(shí)施《兩綱》為主線(xiàn)，積極貫徹男女平等基本國(guó)策和兒童優(yōu)先原則，認(rèn)真落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮政府在婦女兒童工作中的主導(dǎo)作用，不斷加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，有力推進(jìn)了我區(qū)婦女兒童事業(yè)的健康發(fā)展。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現(xiàn)在正在不斷改善中……實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更是不容易。如果常規(guī)不好的話(huà)，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞。于是我又重拾了自信心。有幾個(gè)孩子還特別有靈氣，能把老師說(shuō)的話(huà)模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”。雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒(méi)有信心能勝任。所以剛開(kāi)始就把我嚇得慌。正式代班的話(huà)，一切只能靠自己了。從實(shí)習(xí)老師到正式帶班的老師，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)于自身來(lái)說(shuō)，還是有一點(diǎn)小小的壓力。由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！睂殞殏兊哪芰τ邢蓿荒茉谒麄兗缟蠅禾氐臇|西讓他們喘不過(guò)氣來(lái)。如果一個(gè)教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有把他們教會(huì)，我就是一直一直地反復(fù)。雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，但是劉老師還是會(huì)一一指點(diǎn)我，哪個(gè)環(huán)節(jié)要注意什么，都指點(diǎn)的很到位。但是托班寶寶非常的聽(tīng)話(huà)，老師說(shuō)什么就是什么，也沒(méi)有什么小情緒。后來(lái)又在托班實(shí)力了一個(gè)月，帶托班的寶寶我認(rèn)為有利也有弊。孩子們也明白了，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，不是鬧著玩的。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。事后，指?dǎo)老師找我談了話(huà)，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗(yàn)。第一次上教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，幾乎有三分之一的孩子沒(méi)有在用心學(xué)本領(lǐng)，自顧自的玩，絲毫沒(méi)有把我放在眼中。這樣，孩子們就會(huì)聽(tīng)你的話(huà)了。最先開(kāi)始接觸的幼兒是小班。一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，其實(shí)也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒(méi)做好，最后發(fā)現(xiàn)，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。實(shí)習(xí)幼兒教師工作總結(jié)與實(shí)施婦女兒童《兩綱》情況匯報(bào)匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)實(shí)習(xí)幼兒教師工作總結(jié)實(shí)習(xí)幼兒教師工作總結(jié)這段時(shí)間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里首先要感謝我所有的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為XX分園的一份子而驚喜萬(wàn)分。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師，那做一切也是枉然。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?ài)，每天到了幼兒園都會(huì)情不自禁地和他們玩鬧，看著他們一個(gè)個(gè)像小天使般的笑容，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了。結(jié)果，是我錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)的我真是欲哭無(wú)淚啊。其中印象最深的就是“玩的時(shí)候要比他們瘋，嚴(yán)肅的時(shí)候要嚇?biāo)廊?！”是啊，我一直都在和他們“玩”，哪有?yán)肅的時(shí)候吖？反醒了一個(gè)晚上后，我?guī)е蠋煹倪@句話(huà)，我重新開(kāi)始了新的戰(zhàn)略。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嚴(yán)肅了！也更用心了！沒(méi)有像原本這樣吊兒郎當(dāng)。教學(xué)效果就比原來(lái)好多了。因?yàn)檫€小，要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著他們的安全，每天都要在提心吊膽中度過(guò)。每個(gè)指導(dǎo)老師都會(huì)有各自的特色和優(yōu)點(diǎn)，在托班劉菁老師這，我學(xué)會(huì)了要仔細(xì)和要有責(zé)任心。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會(huì)一首兒歌，掌握一點(diǎn)小本領(lǐng)。劉老師說(shuō)：“孩子們是要有緩沖時(shí)間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來(lái)就可以了。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)之一。我幸運(yùn)地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。畢竟實(shí)習(xí)時(shí)有指導(dǎo)老師帶著，給我指點(diǎn)。這回帶的是中班，聽(tīng)說(shuō)中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。而且剛來(lái)的時(shí)候又沒(méi)有保育員，深怕忙不過(guò)來(lái)。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺(jué)得中班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)懂事了，應(yīng)該懂的都懂了。還會(huì)熱心地幫老師搬小桌子，幫阿
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