幼兒園園長學期末工作總結(jié)-展示頁
2024-11-22 23:23本頁面
【正文】 有效提高了教師的師德水平。實施多形式教師培訓，提高教師政治、業(yè)務素質(zhì)。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導中。二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中。結(jié)合我園發(fā)展實際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規(guī)章制度，建立教師評價制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效。《幼兒園教育指導綱要》、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平、教學質(zhì)量提出了更新、更高的要求，據(jù)此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園園長學期末工作總結(jié)第 1 頁 共 11 頁幼兒園園長學期末工作總結(jié)本學期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導下，以黨的xx屆六中全會精神為指針，認真實踐“三個代表”重要思想，全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持科學發(fā)展觀，強化內(nèi)部管理，在加強教師隊伍建設、抓好安全工作.、深化教育改革、深入完善家長工作的同時，做好“福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收準備工作，營造了教書育人、服務育人的良好氛圍，把我園的各項工作推向新的發(fā)展階段，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。一、加強隊伍管理，全面提高教師隊伍素質(zhì).。實施科學化、人性化、民主化管理，提高管理成效。在管理活動中，做到三個作用的轉(zhuǎn)化。對教師堅持正面激勵，創(chuàng)造良好、愉快、向上的人際關(guān)系氛圍，及時了解職工的思想和需要，做到因人施導，使教師對嚴格的管理制度給予理解，力爭做到變他律為自律。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式，加強和教師的合作，從而在檢查中可以更客觀、準確地了解了教師的業(yè)務水平、教學完成情況、幼兒發(fā)展情況、家長意見等，能及時引導教師揚長避短，并及時改進和完善工作安排、調(diào)整工作思路。每個教師的思想、水平、態(tài)度和價值觀各有不同，尊重教師的差異，和每個教師平等交流，引導教師在原有的基礎上得到發(fā)展。.為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周例會學習制度，組織教師認真學習上級下發(fā)的文件精神、政治學習資料，學習法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務能力，我園多種渠道開展業(yè)務培訓。本學期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進行“分級閱讀”培訓，派出教師前往廈門、龍巖等地培訓，學習先進教育經(jīng)驗。三是通過教研組定期開展公開教學觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。通過各種途徑的業(yè)務學習，我園教師設計活動、組織指導活動、評價活動的能力進一步提高。.保育、教育工作的質(zhì)量是衡量幼兒園辦學水平的重要內(nèi)容，是“福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收的重要組成
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