幼兒園保育工作計劃20xx與幼兒園保育工作計劃例文20xx匯編-展示頁
2024-11-22 23:13本頁面
【正文】 。（2）授課過程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。，并將分享的最終結(jié)果做出梳理，形成集體備課的最終教案。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動，每月一換。，雙周大教研。（包括專家講學、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。、標準化、流程化、制度化的落實。三、年度工作目標優(yōu)化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進發(fā)展，創(chuàng)建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。，不能將幼兒日?；顒又械男袨榱腥胙芯?。、快樂、大膽。幼兒園保育工作計劃2018與幼兒園保育工作計劃例文2018匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒園保育工作計劃2018一、指導思想圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計劃和本園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，完善園本課程，促進幼兒、教師健康成長。二、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：，有了初步的創(chuàng)新意識。劣勢：，缺乏引領(lǐng)性。四、學期重點目標，逐步引導教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變，從而促進幼兒全面、個性的發(fā)展。，在層級培訓中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。五、分解目標與措施（一）建立課程小組，探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓活動。、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研沙龍組，每個小教研組設一名組長，采用自主申報的方式。，并將計劃公布。（二）改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。（1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內(nèi)容，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。（3）由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進措施，并鼓勵教師形成自己個性化的教案。（2）學期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區(qū)塊的游戲，保證班級的每周活動有序開展，促進幼兒體能的提高。（4）班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月（第一個月除外）要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學制定詳細的計劃，并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復，得到資源共享。（二）細化保教工作管理流程，加強常
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