幼兒園保育員個人計劃與幼兒園保育員培訓工作總結范文匯編-展示頁
2024-11-22 23:12本頁面
【正文】 保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。認知發(fā)展方面，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。保教要求：身體發(fā)展方面. ，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。幼兒園保育員個人計劃與幼兒園保育員培訓工作總結范文匯編第 10 頁 共 10 頁幼兒園保育員個人計劃班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。社會性發(fā)展方面. 引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。針對措施：教育教學：(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產生濃厚的興趣。(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。家長工作：(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。健康領域：能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。社會性領域：喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。語言領域：
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