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幸福中國(guó)主題演講稿范文與幸福調(diào)查報(bào)告4篇匯編-展示頁

2024-11-22 22:57本頁面
  

【正文】 有許多大學(xué)生的性格較為內(nèi)向,不善于表達(dá),失去了許多朋友的機(jī)會(huì)。大學(xué)生除了向家人傾訴,也開始渴望愛情,希望愛情能填補(bǔ)內(nèi)心的那一塊空地,希望用愛情增加自己的幸福。(四)在外面不想在家里,內(nèi)心的喜悅與悲傷得不到傾述,使得大學(xué)生在精神上得不到滿足。而社會(huì)的現(xiàn)實(shí)更加是讓稚嫩的大學(xué)生感到無助,這時(shí)親情變成了他們心中的唯一支柱。在這種綜合作用下產(chǎn)生幸福迷茫。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代,越來越經(jīng)濟(jì)化,實(shí)用化的商業(yè)氣氛充著大學(xué)這個(gè)曾經(jīng)的象牙塔,到處可見宣傳單,到處可見推銷員,使得初入大學(xué)的同學(xué)迷失了對(duì)幸福的定義也扭曲了,認(rèn)為精神文化對(duì)弱于物質(zhì)基礎(chǔ),而經(jīng)濟(jì)上的不如意的同學(xué)更加容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,矮人一等,這種感覺更加容易讓人產(chǎn)生對(duì)幸福理解上的錯(cuò)誤。(二)經(jīng)過了高考的壓抑之后,踏入大學(xué)校園的同學(xué)們普遍出現(xiàn)了目標(biāo)迷失,一些同學(xué)收到高中時(shí)期的影響,認(rèn)為大學(xué)就是吃喝玩樂,絕對(duì)自由,繼而衍生出一種“偽幸福感”。也正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,使得了大學(xué)生面臨了更大的挑戰(zhàn),面對(duì)了畢業(yè)后的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力,大學(xué)生感到了強(qiáng)大的壓迫感。(九)%的銅須認(rèn)為在得到別人認(rèn)可是自己感到幸福,%的同學(xué)認(rèn)為如果身邊有許多朋友關(guān)心他,就會(huì)感到幸福二、分析問題:幸福指數(shù)是幸福感的量化。%的同學(xué)比嗾使茫然,不知所措。%。(四)在精神上,%的同學(xué)對(duì)感情生活的瞞住狀況表示還可以,%的同學(xué)表示情感生活得不到滿足,%。所以我們小組于XX年11月19日到XX年11月30日對(duì)廣東醫(yī)學(xué)院東關(guān)校區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生幸福指數(shù)的問卷調(diào)查,向素來不同學(xué)院的大學(xué)生發(fā)出了200份調(diào)查問卷,收回了196張,回收率為98%一、發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:(一)%的同學(xué)對(duì)自己生活的質(zhì)量比較滿意,%的同學(xué)對(duì)自己的生活質(zhì)量感到很滿意,%%。大學(xué)生作為祖國(guó)的希望,民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力,是國(guó)家興旺的關(guān)鍵。在金融危機(jī)來到的時(shí),有些國(guó)家也嘗試通過“不但模式”度過危機(jī)。幸福,是一個(gè)人對(duì)自己的生活的條件和狀態(tài)的一個(gè)客觀判斷,也是對(duì)自己生活的意義和價(jià)值的一種主觀判斷。聽媽媽講了她年輕時(shí)xx城的模樣,讓我不禁再一次感嘆:是什么讓我們的家鄉(xiāng)會(huì)有如此的滄桑巨變?是什么讓我們的生活富足又休閑?哦,是共產(chǎn)黨英明的好政策!啊!美麗的xx我的家,你時(shí)時(shí)處處都讓我感受著幸福與溫暖!讓我們共同祝愿,祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,天更藍(lán),水更清,路更寬,民更富,生活賽蜜甜!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!幸福調(diào)查報(bào)告4篇一、調(diào)查背景由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,物質(zhì)生活越來越豐富,本該是共享勞動(dòng)成果的時(shí)刻,而社會(huì)各處卻充滿了忙碌與疲憊的身影。雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園。寬闊的高速路直伸向山外的世界。穿過繁華似錦的xx城,沿著平整的道路登上金鳳山公園。住在溫馨的宿舍里,享受著格力空調(diào)送來的徐徐暖風(fēng)。鄰家的大哥哥一定又在上網(wǎng)查信息了吧!我常想,是什么讓我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小山村發(fā)展的如此日新月異?是什么讓我的家鄉(xiāng)變得越來越美好了呢?哦,是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策!走進(jìn)美麗的校園,踏在平整的水泥操場(chǎng)上,撫摸著嶄新的籃球架和書報(bào)欄。平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進(jìn)來,不時(shí)有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳。沒事的時(shí)候,去呼吸新鮮的空氣,采幾朵野花,摘一些野果,然后靜靜地坐在山頭,細(xì)細(xì)地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌,新氣象。幸福中國(guó)主題演講稿范文與幸福調(diào)查報(bào)告4篇匯編第 23 頁 共 23 頁幸福中國(guó)主題演講稿范文尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天,我演講的題目是:xx,我因您而幸福!啊!美麗的xx我的家,處在您溫暖的懷抱里,我無時(shí)無刻不在感受著生活的美好與幸福!我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個(gè)小山溝里。這里雖然山大溝深,但植被豐茂,堪稱天然氧吧。瞧!一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里,五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝。不知從哪里延伸而來的根根銀線接進(jìn)千萬家,給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。坐在寬敞明亮的教室里,使用者著彩電、電腦、多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。坐在嶄新的餐桌旁,享受著國(guó)家免費(fèi)的豐盛營(yíng)養(yǎng)餐……所有這些,你能說我不幸福?撫今思昔,我常想,是什么讓我們的校園變化日新月異?是什么讓我們的生活如此甜蜜?哦,是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策!又是一年春來到,東風(fēng)習(xí)習(xí),春暖花開,媽媽帶我去春游。站在高高的曠如臺(tái)上,身倚漢白玉欄桿,極目遠(yuǎn)眺,諾大的xx城盡收眼底!啊,修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過。座座高樓拔地而起。街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟(jì)的騰飛與活力……回過身來,朗讀者:“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍,青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對(duì)聯(lián),感受著濃濃的文化氣息。由此有人發(fā)出了這樣的一個(gè)疑問:“你幸福嗎?”這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)有引人深思的問題。幸福指數(shù)來源一個(gè)貧窮的王國(guó)——不丹王國(guó),為了提高國(guó)民的幸福指數(shù),王國(guó)的國(guó)王提出了要建設(shè)幸福王國(guó),讓所有公民都感到幸福。幸福指數(shù)受到了世界的重視,成為了與gdp一樣衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)。因此,我們應(yīng)該更加關(guān)注大學(xué)生的幸福指數(shù)。(二)%的同學(xué)對(duì)生活存在有壓迫感,%的同學(xué)對(duì)大學(xué)忙碌生活感到有點(diǎn)煩,%的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里玩得太瘋,荒廢了學(xué)業(yè),%(三)%的同學(xué)精神滿足對(duì)象是親情:%,%同學(xué)選擇親情作為人生的信念,大學(xué)生對(duì)親情甚為依賴。(五)%的同學(xué)對(duì)自己目前存在的問題中最不滿意的是自己的經(jīng)濟(jì)狀況,%的同學(xué)表示最不滿意的是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。(六)%的同學(xué)認(rèn)為談戀愛能夠提升自己幸福指數(shù),渴望談戀愛,二以為談戀愛不能提升自己的幸福指數(shù),%(七)%的同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的生活比較茫然,只有模糊的目標(biāo)。(八)%的同學(xué)覺得自己的社會(huì)價(jià)值一般般,%的同學(xué)認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,只有少部分同學(xué)認(rèn)為自己不是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,甚至是不清楚自己的社會(huì)價(jià)值。影響幸福感的因素有很多,通過問卷調(diào)查,從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)幸福指數(shù)的變化情況,從而推出影響幸福指數(shù)的因素:(一)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,人們的生活質(zhì)量逐步提高,逐步從追求溫飽轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展自己。正中壓迫使得大學(xué)生打包帶壓抑,對(duì)生活充滿不滿,是大學(xué)生幸福指數(shù)削減的一個(gè)重要因素。更多的同學(xué)在走進(jìn)大學(xué)校園后,感到了諸多的不如意,大學(xué)更像是一個(gè)比武場(chǎng)。只有少數(shù)同學(xué)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下成長(zhǎng)起來而沒有各種困擾,但他們卻不能理解其他同學(xué)。(三)走出自己的家鄉(xiāng)進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)小社會(huì),現(xiàn)代大學(xué)生們雖然有較好的經(jīng)濟(jì)條件,但卻是抑制不住內(nèi)心對(duì)家人
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