小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報告與小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)范文匯編-展示頁
2024-11-22 22:23本頁面
【正文】 課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:一、存在的問題缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報告與小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)范文匯編第 6 頁 共 6 頁小學(xué)語文教師師德師風(fēng)自查報告我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校
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