物理學困生輔導計劃推薦與物資部20xx年工作計劃選文匯編-展示頁
2024-11-22 22:12本頁面
【正文】 光點”，提高學生的學習自信心，樹立學習意識。二．工作目標確定物理學科學困生名單，并分析學困生形成的原因，制定輔導措施。物理學困生輔導計劃推薦與物資部2018年工作計劃選文匯編第 6 頁 共 6 頁物理學困生輔導計劃推薦本學期，我繼續(xù)擔任初二年級三四兩個班的物理，因為物理學科的知識點與生活現(xiàn)象緊密相連，通過探究實驗總結物理規(guī)律也很難，物理計算題的過程也不容易接受，導致一部分學生學習物理學科犯難，出現(xiàn)了學困生，為了使學困生盡快趕上學優(yōu)生，不讓任何一個孩子掉隊，我特制定這個學困生幫扶計劃。一．指導思想以素質教育為指導，注重學生發(fā)展改變學科本位；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學探究，提倡學習方式多樣化；注意學科滲透，關心科技發(fā)展”為全新理念，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生；以提高全體學生的科學素質、促進學生的全面發(fā)展”為目標，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的物理學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。針對每名學困生的個因，采取相應的辦法、措施，提高他們的學習成績。認真做好學困生工作記錄，以便日后總結經(jīng)驗、教訓。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學生基礎差。自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質
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