最新三嚴(yán)三實(shí)黨課講稿兩篇-展示頁
2024-11-22 22:10本頁面
【正文】 的借口。如果黨的領(lǐng)導(dǎo)干部都這樣做，那我們還有資格在全社會倡導(dǎo)社會主義核心價值觀嗎？還能夠提倡黨的偉大精神嗎？在“不實(shí)”方面：一是作風(fēng)不實(shí)。有的信念衰退、迷失方向，信奉潛規(guī)則，熱衷搞關(guān)系、走捷徑，謀取自己的名和利。有的只比條件待遇、不比貢獻(xiàn)作為。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨就意味著奉獻(xiàn)，就要舍得放棄一部分黨員或公民的權(quán)利。如果我們領(lǐng)導(dǎo)干部都吃著黨的飯、不謀黨的事，那么一個地方黨組織在人民群眾中還有什么威信和形象可言？四是奉獻(xiàn)者不愿奉獻(xiàn)。有的不擔(dān)事業(yè)之責(zé)，只想當(dāng)官、不愿干事，隨波逐流，怕觸及矛盾，或不求進(jìn)取、無所作為，或嘩眾取寵、裝點(diǎn)門面、搞假大空。如果都是這種狀況，那紀(jì)律不就成了“牛欄關(guān)貓”嗎？三是擔(dān)責(zé)者不負(fù)責(zé)任。有的習(xí)慣于得過且過、敷衍諉過，有了問題不講“認(rèn)真”，只想著大事化小、化了。一些領(lǐng)導(dǎo)干部總把自己看作特殊黨員，習(xí)慣于手握戒尺對著別人，忘記了頭懸利劍警醒自身，別人所不能做的自己都在做。這種教育者長期不受教育、不受約束，不出問題才是怪事！二是執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律。有的以己之長比人之短，看別人處處有問題，看自己全身是優(yōu)點(diǎn)，幾年不進(jìn)步就感覺組織虧待自己，思想松弦、放任自流?，F(xiàn)在一講起教育，就是機(jī)關(guān)教育基層、上級教育下級、領(lǐng)導(dǎo)教育群眾，而領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者置于教育之外，忽視了教育者本身也應(yīng)該接受教育、作出表率，這樣的教育就不會有說服力、影響力。在“不嚴(yán)”方面：一是教育者不受教育。最新三嚴(yán)三實(shí)黨課講稿兩篇【一】經(jīng)過黨的xxx教育實(shí)踐活動的洗禮，我省干部隊(duì)伍素質(zhì)和作風(fēng)有了很大提高和轉(zhuǎn)變，但“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)還是比較普遍的。我對存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的典型表現(xiàn)作一些梳理，以引起大家思考。習(xí)近平總書記在陜西強(qiáng)調(diào)，要把抓理想信念貫穿始終，對新黨員要抓，對老黨員也要抓，對普通黨員要抓，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要抓。我們有的干部說功好、做功差，對別人義正辭嚴(yán)講大道理，自己無所顧忌打“擦邊球”，形成了“臺上他講、臺下講他”的現(xiàn)象。有的對社會“圍獵”樂在其中，對各種恭維十分受用，聽不得別人批評意見，把個人凌駕于組織之上。黨的紀(jì)律是靠嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)才有威力的，而嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)是需要通過各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部做出樣子、嚴(yán)格守紀(jì)、認(rèn)真量紀(jì)來體現(xiàn)的，但現(xiàn)在一些人視紀(jì)律為兒戲、當(dāng)擺設(shè)，隨意切割、肆意沖撞。有的奉行好人主義，怕得罪人、怕丟選票，對存在的違反紀(jì)律問題不暴露、不批評、不查處，甚至瞞著、護(hù)著，致使一些問題由小到大成為嚴(yán)重違紀(jì)違法問題，造成一個地方風(fēng)氣不正、隊(duì)伍渙散。有的無視紀(jì)律，團(tuán)團(tuán)伙伙、搞小圈子，圈子內(nèi)一套、圈子外一套。我們黨的偉大事業(yè)是需要一大批勇于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)骨干來實(shí)現(xiàn)的，而我們一些地方和部門、單位的政治生態(tài)不好，事業(yè)不能發(fā)展，很大程度上就是因?yàn)辄h委沒有負(fù)起主體責(zé)任，就是與“一把手”律己不嚴(yán)、履職不力，班子成員不敢負(fù)責(zé)有關(guān)。有的不擔(dān)表率之責(zé)，不嚴(yán)格對待自己，把自己置于紀(jì)律之外甚至以權(quán)謀私，默許和縱容家人、親屬及身邊人員利用權(quán)力和影響獲取不正當(dāng)利益。習(xí)近平總書記說過，我們看到，那些陷
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