【正文】 個人與企業(yè)只有求學(xué)上進(jìn)才能在競爭中脫穎而出，才能把握時代的脈搏。在我們年輕時，我們要與《會計業(yè)務(wù)操作規(guī)范》交朋友，與《合規(guī)題庫》相伴左右，明理務(wù)實，踐行合規(guī)。青春是旖旎的風(fēng)光，青春是人生的朝陽，但是青春易逝，年華易老，只有不斷地追求和奉獻(xiàn)，才能使青春激揚，人生無悔。我們的崗位很平凡，工作很普通，但我們會用親切的問候、虛心的聆聽、耐心的解釋接待每一位客戶，贏得他們的理解和尊重。每個人都有理想和追求，個人的夢想和企業(yè)的夢想乃至國家的夢想都是息息相關(guān)。青春，是我們的資本。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!第二篇：奉獻(xiàn)青春，夢圓農(nóng)信演講稿愛崗，是我們的責(zé)任。白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋。教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神?！扒Ы兴Ы拢f里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動我們每一個人。雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火。奉獻(xiàn)青春演講稿與奉獻(xiàn)青春演講稿范文4篇匯編第 17 頁 共 17 頁奉獻(xiàn)青春演講稿第一篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好!“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱。教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直?！遍L路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情。而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。敬業(yè)，是我們的本分。奉獻(xiàn)，是我們的不懈追求。在實現(xiàn)凝聚了幾代中國人夙愿的中國夢的道路上，作為個人的我們，要立足崗位，做好本職工作，無私奉獻(xiàn)，與農(nóng)信社同發(fā)展、共命運，是我們每一個信合人實現(xiàn)夢圓農(nóng)信所力所能及的事情。農(nóng)村信用社改革十年以來，堅守著“沒有最好，只有更好”的經(jīng)營理念，不斷加強設(shè)施建設(shè)，增強文明服務(wù)理念，這也造就了我們信合人愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，描繪出了一幅信合人與農(nóng)信社同舟共濟(jì)，勇攀高峰的壯麗畫卷。自從加入信合大家庭以來，學(xué)習(xí)一直是我們新入社大學(xué)生員工的主旋律，在金融行業(yè)中