區(qū)教體局校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見與區(qū)教體局職業(yè)教育工作意見匯編-展示頁
2024-11-22 04:53本頁面
【正文】 位教師在學(xué)校內(nèi)每年要完成40學(xué)時的培訓(xùn)（20學(xué)分）。要做好校本培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的登記工作。注重過程，強化管理。各學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃(實施方案)于3月底前報區(qū)教育局職教.健全制度，抓好落實。區(qū)教育局成立由各相關(guān)職能科室組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)開展校本培訓(xùn)，對校本培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題進行及時監(jiān)控，負責(zé)指導(dǎo)“校本培訓(xùn)”計劃的制定、實施，組織推廣典型經(jīng)驗，組織對“校本培訓(xùn)”的評估檢考核。組織教師開展多種多樣的活動，讓每一位教師自主工作、并在自主工作中獲得成功、感悟快樂，促進和諧校園建設(shè)。組織開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)活動，探索教育教學(xué)的有效途徑，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)生觀念、人才觀念，認識教師的角色和地位，促進學(xué)生的全面發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，組織師德師風(fēng)建設(shè)專題活動，特別是要組織好師德測評考核，提高教師的師德素養(yǎng)。同時，要組織開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，如教師團隊精神培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等，進一步強化教師隊伍的凝聚力，提高教師工作的積極性，讓教師快樂工作，愉快工作。主要形式一方面要邀請專家專題講座、理論培訓(xùn)，每個區(qū)直學(xué)校、街道每年都要請專家做一次專題報告。同時，每一位名師教師要創(chuàng)建個人博客或是建立教師，加強教師間的交流與溝通，為教師的專業(yè)成長搭建良好的平臺。（二）實施名師帶動，強化培訓(xùn)的有效性。各學(xué)校要開展形式多樣的交流互動的校本研訓(xùn)活動，確立以教研組（或備課組）為實體，以隨堂課、研討課、匯報課、觀摩課為主要范例的教學(xué)研究模式。沒有省、市、區(qū)級課題的教師，以組織自己的團隊，自選教研課題進行研究。各校校本培訓(xùn)要以課題教研主線，以研促訓(xùn)，共研共教，實現(xiàn)教師工作、學(xué)習(xí)、研究一體化，實現(xiàn)教學(xué)、教研、科研和培訓(xùn)工作的有機結(jié)合。區(qū)教體局校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見與區(qū)教體局職業(yè)教育工作意見匯編第 10 頁 共 10 頁區(qū)教體局校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)化發(fā)展推進素質(zhì)教育的深入實施為核心，以優(yōu)化校本培訓(xùn)的內(nèi)容和模式為重點，突出培訓(xùn)的針對性、有效性、靈活性，注重培訓(xùn)計劃的專題性、系列性和研究性，按照“研訓(xùn)一體、名師帶動、多元滲透”的思路，強化教師學(xué)習(xí)動力機制、優(yōu)化培訓(xùn)方法，切實促進教師教育教學(xué)能力與水平的持續(xù)提升。二、培訓(xùn)模式形式（一）堅持研訓(xùn)一體，強化培訓(xùn)的針對性。每位教師要積極參加學(xué)校所承擔(dān)的省、市、區(qū)級課題的研究工作。教研課題題目以學(xué)校為單位匯總備案。要定期開展教學(xué)示范課的觀摩評議，教學(xué)論文撰寫、課件制作等活動。創(chuàng)建名師工作室，市、區(qū)、校級名師5月底前都要建立起名師工作室，名師工作室向全體教師公布，由教師自由選擇參加，每一個名師工作室至少要帶領(lǐng)10名本學(xué)科教師開展活動。（三）堅持多元滲透，強化培訓(xùn)的靈活性。另一方面要組織參加省市區(qū)新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)觀摩、聯(lián)片研修活動、實踐考察等。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）師德師風(fēng)方面。（二）新課程教
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