創(chuàng)優(yōu)階段黨性剖析整改措施與創(chuàng)先爭優(yōu)黨員黨性剖析整改措施匯編-展示頁
2024-11-22 04:49本頁面
【正文】 動性不強(qiáng)，存在惰性心理。把握形勢、了解大局不深，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于繁雜事務(wù)，不愿擠出時間學(xué)。作為學(xué)生，最主要的工作還是學(xué)習(xí)。就如同學(xué)所反映的那樣，作為黨員，我在保持自身良好的形象方面確實存在問題，尤其在平時的衣著、言談方面,經(jīng)常是任性而為，沒有為其他同學(xué)樹立良好的榜樣，更沒有對自身的黨員形象負(fù)責(zé),我認(rèn)為這是我在這次黨員先進(jìn)性教育中認(rèn)識最深的一點。日常生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，自己雖然是一名預(yù)備黨員，但對時時處處保持先進(jìn)性這根弦繃得不夠緊。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。往往滿足于一知半解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質(zhì)的理解和思考。二、對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的主要問題理論學(xué)習(xí)不夠，黨性修養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)的意識有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。創(chuàng)優(yōu)階段黨性剖析整改措施與創(chuàng)先爭優(yōu)黨員黨性剖析整改措施匯編第 8 頁 共 8 頁創(chuàng)優(yōu)階段黨性剖析整改措施通過前兩個階段的學(xué)習(xí)教育，使我對這次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認(rèn)識，尤其是第二個階段，通過撰寫黨性分析材料、向群眾征求意見、自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進(jìn)步和提高，時時處處充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。一、整改的指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨性分析材料和征求到的意見為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平和政策理論水平得到提高，能全心全意為黨的事業(yè)奮斗終身為目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。作為學(xué)生黨員，我雖然在平時也比較注重對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的深度和廣度上都存在著不足。同時，作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，我在學(xué)習(xí)中缺乏主動性、積極性，往往是遇到了問題、難題時才被動地學(xué)習(xí)。黨員先鋒模范作用不顯著。有時把自己混同于
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