初一下學(xué)期工作計劃-展示頁
2024-11-22 03:46本頁面
【正文】 話語更能催人改正，激人奮進。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。學(xué)生是活生生的人。參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。人格尊嚴是平等的。所以，當我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段?？鬃诱f過其身正，不令而行。作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。關(guān)注。信任。初一下學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重。共情。二、班級管理的基本原則；，健全學(xué)生人格。，以誠取誠。其身不正，雖令
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