八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-22 02:31本頁(yè)面
【正文】 世界充滿愛(ài)。這一單元的前邊。在七年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)安排了一個(gè)寫(xiě)杰出人物的單元,讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。第二單元主要由記敘類作品組成,著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。五篇課文,有反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)扛》《中原、我軍解放南陽(yáng)》),有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的《蠟燭》,有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》,有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《蘆花蕩》,有反映德國(guó)法西斯暴行的《親愛(ài)的爸爸媽媽》綜合性學(xué)習(xí)o寫(xiě)作o口語(yǔ)交際也以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式:記敘與說(shuō)明。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)上冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,后兩個(gè)單元以說(shuō)明類文章為主。本冊(cè)教材要求學(xué)生了解兩種文體:記敘文和說(shuō)明文。另外,從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,文言文和白話文分編。第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題組元的。世界:何時(shí)鑄劍為犁。從單元課文的內(nèi)容來(lái)說(shuō),都是寫(xiě)普通人的。那么有必要再安排一個(gè)寫(xiě)普通人的單元,讓學(xué)生對(duì)人世間億萬(wàn)普通人民有更深刻的認(rèn)識(shí)。恰恰是一個(gè)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的單元,顯得十分沉重。通過(guò)這個(gè)單元,可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面,受到熏陶和啟示?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級(jí)閱讀目標(biāo)中沒(méi)有關(guān)于閱讀說(shuō)明文的要求,只是提出在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式,而在寫(xiě)作目標(biāo)中提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到清楚明白?？芍?《課程標(biāo)準(zhǔn)》把閱讀說(shuō)明性文章的要求主要放在九年義務(wù)教育的中年級(jí)階段,把寫(xiě)作說(shuō)明性文章的要求放在高年級(jí)階段。實(shí)驗(yàn)教材與修訂教材相比,對(duì)說(shuō)明文的要求已大大降低了。它們是《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》。本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)顯然不同。本冊(cè)則是單獨(dú)組元,每單元五篇,共有兩個(gè)單元,課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。在這正式啟動(dòng)之際,應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn): 一、狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛(ài)蓮說(shuō)》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩(shī)三首(200字)。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),棄絕填鴨,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。更為重要的是,
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