黨組書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題第三次學(xué)習(xí)研討會發(fā)言稿與黨組書記三嚴(yán)三實(shí)之嚴(yán)以律己專題研討會發(fā)言稿匯編-展示頁
2024-11-22 02:16本頁面
【正文】 幫群眾。由于這些公務(wù)人員的這種意識、這種效率、這種作風(fēng)，節(jié)目中的那位女士就為遷個戶口，兩年內(nèi)在昆明和成都之間來回跑七八趟；那個小伙子從北京回家鄉(xiāng)坐火車跑了六次，花了多少時間成本和資金成本？更不說心靈和精神上所受到的折磨和摧殘！執(zhí)政黨的形象、政府的形象就是被這種做法、這種低效在人民群眾心目中大打折扣甚至成為負(fù)面形象。三是效率低下，劣化政府形象。從常識上判斷就知道這些證明是根本不需要的。二是濫用權(quán)力，損害群眾利益。一是角色錯位，公仆意識缺失。這種對待群眾的態(tài)度問題、辦事效率問題以及辦事方法、思維方式問題，這樣那樣、或大或小、或輕或重的存在于政府運(yùn)行和行政管理的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)重影響了行政效能的提高，也嚴(yán)重破壞了政府在群眾心中的形象。黨組書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題第三次學(xué)習(xí)研討會發(fā)言稿與黨組書記三嚴(yán)三實(shí)之嚴(yán)以律己專題研討會發(fā)言稿匯編第 11 頁 共 11 頁黨組書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題第三次學(xué)習(xí)研討會發(fā)言稿今天，我們召開市政府黨組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討第三次會議，一起觀看了《焦點(diǎn)訪談》曝光的這些涉及作風(fēng)問題的典型案例，兩位副市長結(jié)合自身學(xué)習(xí)心得和實(shí)際工作分別作了研討發(fā)言，這不僅是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的規(guī)定動作，也是持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。我之所以提出市直各部門要組織干部職工觀看《焦點(diǎn)訪談節(jié)目輯錄》，還要撰寫心得體會，不僅是因為節(jié)目中曝光的這些“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的典型案件，就在我們身邊、在我們身上，而且是因為這些問題并不是個例，而是普遍現(xiàn)象?！督裹c(diǎn)訪談節(jié)目輯錄》中的典型案件直觀地看是“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，但根子在于我們的干部在價值觀、權(quán)力觀上出現(xiàn)了明顯的偏差甚至顛覆。節(jié)目中的每個國家工作人員都沒有意識到自己是人民公仆、沒有意識到自己手中的權(quán)力是人民賦予的、是為人民服務(wù)的，看一看他們對待衣食父母的丑惡嘴臉，就知道他們心中絲毫沒有公仆意識。節(jié)目中相關(guān)國家工作人員要求辦事人開的這些證明，哪些是必須開的？哪些是自己要求辦事人開的？根據(jù)公安部的規(guī)定，普通公民辦一個護(hù)照只需要出具本人的身份證、戶口本就可以了，并不需要其他的證明，而節(jié)目中的工作人員卻要求開無犯罪記錄的證明、單位在職的證明，甚至還要單位的營業(yè)執(zhí)照。這是典型的濫用權(quán)力，這種濫用直接增加了社會運(yùn)行成本，增加了群眾的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害群眾的切身利益。該告知的不一次性告知，來一次挑一個毛病、來一次提一個要求，在部門之間推來搡去，用常識就能判斷出來對錯，非要拿條條框框當(dāng)擋箭牌。四是定格思維，絲毫不為群眾著想。大家都回顧和反思一下自己的工作，在手中簽來簽去的文件有沒有？在部門之間推來搡去的事情有沒有？先有蛋還是先有雞，雞要給蛋證明、還是蛋要給雞證明的事有沒有?再回去自查一下我們的辦事人員，類似的問題有沒有？非常普遍！我們大家都要對照一下，在不同的層級崗位上、在直接或間接為人民服務(wù)上，到底存在什么樣的差距、有哪些問題？有哪些是體制機(jī)制不順造成的，有哪些是個人能力水平不足造成的，有哪些是作風(fēng)和人品問題造成的？應(yīng)該認(rèn)真思考！市紀(jì)委、市監(jiān)察局要把《焦點(diǎn)訪談節(jié)目輯錄》的觀看認(rèn)真抓一下，做到人人都看，還要多看幾次，反復(fù)對照，找到自身的差距和問題，增強(qiáng)改進(jìn)的自覺性和主動性。我理解最根本、最關(guān)鍵的就是希望通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，從改變干部的意識、素質(zhì)等內(nèi)在的方面來推動作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們要借助“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育這一重要契機(jī)，主動轉(zhuǎn)思想、改作風(fēng)、抓工作、促發(fā)展，努力提升政府的決策水平、執(zhí)行水平、落實(shí)水平和為人民服務(wù)的水平。我們各級政府、政府官員和工作人員都不是物質(zhì)財富的直接創(chuàng)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1