【正文】 習(xí)的意識(shí)，將中心開(kāi)展的“讀一本書、學(xué)一種技能”活動(dòng)落實(shí)到黨員的日常工作和學(xué)習(xí)上，本年度在10月份進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持召開(kāi)支委會(huì)和組織生活會(huì)，積極組織上黨課，每年一次專題民主生活會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策，理解和支持中心黨委關(guān)于改革與發(fā)展的各項(xiàng)決定、決議，并在工作中帶頭貫徹執(zhí)行。 3．建立一支人文素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，黨員教師應(yīng)在管理系的各項(xiàng)工作中起表率作用，黨支部應(yīng)在系的各項(xiàng)工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，要努力把本支部建設(shè)成為開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)一致，具有凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的先進(jìn)集體。 三、整改目標(biāo) 1．全體黨員通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家具有堅(jiān)定的理想信念，增強(qiáng)黨性意識(shí)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在教學(xué)、科研，師德師風(fēng)建設(shè)，全心全意為職工、學(xué)生服務(wù)等方面發(fā)揮先鋒模范作用，牢固地樹(shù)立起“教書育人”的教育理念。 4．團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待加強(qiáng)。 3．業(yè)務(wù)水平有待繼續(xù)提高。 2．先鋒模范作用沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。 二、支部存在的主要問(wèn)題及不足 1．理論學(xué)習(xí)不夠深入。黨支部整改方案4篇人文與管理科學(xué)系整改方案 一、指導(dǎo)思想 在生活中時(shí)時(shí)刻刻保持模范的行為，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志，與其他老師協(xié)調(diào)合作，做有利于發(fā)展和團(tuán)結(jié)的事，在群眾中堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。當(dāng)然，還要加強(qiáng)教研工作，積極參加學(xué)校校本活動(dòng)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。堅(jiān)持每天讀書，除了多讀書外多做讀書筆記，勤思考，勤總結(jié)，認(rèn)真寫好博客。為了更好的教育好學(xué)生，我更加嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī)。黨支部教育工作計(jì)劃與黨支部整改方案4篇匯編第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)黨支部教育工作計(jì)劃教育教學(xué)方面：積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。多讀專業(yè)書籍，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，認(rèn)真研究教材文本，深入細(xì)致地備課，上好每一節(jié)課，落實(shí)每一節(jié)課，用耐心愛(ài)心細(xì)心對(duì)待孩子。力爭(zhēng)通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，創(chuàng)造性思維等能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，同時(shí)希望能對(duì)實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱虬l(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐“xxxx”重要思想為主要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)、貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，圍繞和結(jié)合本單位的行政、業(yè)務(wù)工作來(lái)展開(kāi)和體現(xiàn)黨的工作，促進(jìn)本單位業(yè)務(wù)的健康、持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題的解決，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)照支部共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段的整改部署，本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，真正達(dá)到提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性觀念，履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，針對(duì)支部存在的問(wèn)題和不足，制定本整改方案。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，致使理論學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，學(xué)習(xí)浮于表面，造成自己對(duì)黨的有關(guān)政策、理論理解不夠深入，理想信念相對(duì)淡化。黨性意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有時(shí)刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員，黨員的先鋒模范作用沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用不夠突出。平時(shí)忙于各自的教學(xué)工作，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)時(shí)有放松，并且學(xué)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)性和延續(xù)性，教師們的水平參差不齊，對(duì)于更高層次的培訓(xùn)項(xiàng)目難以適應(yīng)。老師們平時(shí)習(xí)慣于各自為戰(zhàn)，對(duì)于比較大的培訓(xùn)和科研項(xiàng)目，大家還不能適應(yīng)集體攻關(guān)，在接受工作任務(wù)時(shí)，并不是很從容，有些人把個(gè)人利益看的較重。 2．教學(xué)質(zhì)量是中心發(fā)展的生命線，是我系一切教學(xué)和培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)