三嚴(yán)三實(shí)回頭看情況匯報(bào)與三嚴(yán)三實(shí)回頭看自查報(bào)告范文匯編-展示頁(yè)
2024-11-21 23:41本頁(yè)面
【正文】 不足，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成。局黨組成員結(jié)合工作實(shí)際，就提升自身修養(yǎng)、改變工作作風(fēng)、更好地服務(wù)病人服務(wù)群眾等作了詳細(xì)闡述。組織開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題學(xué)習(xí)會(huì)議、三嚴(yán)三實(shí)專題民主生活會(huì)等，結(jié)合個(gè)人、思想、工作闡發(fā)對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)感受和認(rèn)識(shí)體會(huì)，談不嚴(yán)不實(shí)表現(xiàn)及危害，談統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)、服務(wù)全市人民和實(shí)際工作中如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平。根據(jù)我局工作實(shí)際，將5月份定為我局“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)月?，F(xiàn)將專題教育“回頭看”情況匯報(bào)如下。三嚴(yán)三實(shí)回頭看情況匯報(bào)與三嚴(yán)三實(shí)回頭看自查報(bào)告范文匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)三嚴(yán)三實(shí)回頭看情況匯報(bào)自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，臨清市統(tǒng)計(jì)局黨組高度重視，按照中央、省委、市委要求，扎實(shí)推進(jìn)專題教育工作，確保在為民服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作上取得實(shí)實(shí)在在的成效。按照上級(jí)要求，我局認(rèn)真開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”回頭看，回顧梳理，對(duì)標(biāo)補(bǔ)缺、在總結(jié)反思、查找不足中提升工作水平。一、黨組高度重視，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)統(tǒng)計(jì)局黨組高度重視，理論中心組先行一步，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究部署“三嚴(yán)三實(shí)”各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)。按照局制定的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，局支組采取多種形式組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和重要講話精神。按照方案，我局定期召開(kāi)了全體黨員干部參加的黨課報(bào)告會(huì)。黨課收到了良好效果，廣大黨員干部紛紛表示，要把這次“三嚴(yán)三實(shí)”教育轉(zhuǎn)化為推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)和局全面發(fā)展的動(dòng)力，凝聚強(qiáng)大的正能量，心系群眾，多做實(shí)事。專題教育“回頭看”按照從嚴(yán)從實(shí)的要求，重點(diǎn)查看五個(gè)方面的內(nèi)容。主要看：工作方案是否結(jié)合自身實(shí)際、謀劃是否得當(dāng)，是否照抄照搬上級(jí)文件、上下一般粗，是否存在以自選動(dòng)作代替“關(guān)鍵動(dòng)作”，是否突出副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。主要看：有沒(méi)有講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，有沒(méi)有講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，有沒(méi)有講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，有沒(méi)有結(jié)合本單位實(shí)際及黨員干部思想工作實(shí)際，是否存在照本宣科、泛泛而談等問(wèn)題。主要看：是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的必讀書(shū)目，是否保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，是否以個(gè)人自學(xué)代替集中學(xué)習(xí)，是否以輔導(dǎo)報(bào)告代替交流研討，是否脫離實(shí)際搞“空對(duì)空”，是否對(duì)照正反典型反思反省，是否做到了思想互動(dòng)、深入交流，是否每名領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠把自己的思想和工作擺進(jìn)去、把不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題找出來(lái)。主要看：邊查邊改是否到位，是否建立了邊查邊改臺(tái)賬，是否把教育實(shí)踐活動(dòng)整改不到位的問(wèn)題繼續(xù)納入整改，是否對(duì)新查找的問(wèn)題立行立改，查擺問(wèn)題是否廣泛聽(tīng)取了各方面意見(jiàn)。主要看：黨組書(shū)記是否把專題教育作為當(dāng)前重大政治任務(wù)，始終把第一責(zé)任人的責(zé)任扛在肩上，帶頭研究推動(dòng)、帶頭講好黨課、帶頭抓好學(xué)習(xí)、帶頭開(kāi)展專題研討、帶頭查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題、帶頭抓好整改落實(shí)，是否存在只教育別人、自己不受教育，以抓下級(jí)代替抓自身、以抓基層代替抓領(lǐng)導(dǎo)干部，自身抓而不緊、大而化之等問(wèn)題，是否把專題教育和全局中心工作、重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，是否存在只喊口號(hào)、不見(jiàn)行動(dòng)，“空對(duì)空”、“兩張皮”等問(wèn)題。(一)積極謀劃準(zhǔn)備。領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)制訂了《實(shí)施方案》、《培訓(xùn)計(jì)劃》、《研討方案》、《研討計(jì)劃》等，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。局黨組把召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)作為思想發(fā)動(dòng)的重要載體，黨組書(shū)記親自主持各項(xiàng)會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高全體黨員干
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