中小學(xué)幼兒園教研工作先進(jìn)集體申報(bào)材料與中小學(xué)幼兒園秋季開學(xué)檢查情況匯報(bào)匯編-展示頁
2024-11-21 22:25本頁面
【正文】 題組織管理全國優(yōu)秀課題備課組長”榮譽(yù)稱號(hào)，五位課題教師被全國課題組授予“課題研究實(shí)驗(yàn)全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在全國、省、市、校四級(jí)科研課題項(xiàng)目的研究工作中取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)科研室建立了一整套科研課題立項(xiàng)、論證、研究、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)、反饋、推廣的工作機(jī)制，為教學(xué)科研工作提供了堅(jiān)實(shí)的行政和后勤服務(wù)保障。為保障教科研工作的科學(xué)實(shí)施，學(xué)校立足校本，建立了國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，校級(jí)三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真貫徹實(shí)施教育廳教研室提出的“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”和“寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案”，為落實(shí)兩大工程，學(xué)校成立了學(xué)科教研組和學(xué)校兩級(jí)質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組，將“兩大工程”和日程教學(xué)科研工作緊密而有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)全校教師進(jìn)行了三輪“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”授課評(píng)價(jià)認(rèn)定，經(jīng)上級(jí)教育部門認(rèn)定，學(xué)校全體教師“課堂質(zhì)量工程”課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校先后制定了《教科研管理辦法》、《教科研成果及業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考試制度》、《科研課題管理辦法》、《教研組工作管理制度》、《骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)辦法》、《中、青年教師培養(yǎng)制度》、《校本教研制度》、《教科研室主任職責(zé)》、《教科研干事職責(zé)》、《教研組建設(shè)制度》、《教研組長考核細(xì)則》、《教研組長津貼發(fā)放辦法》、《備課組長津貼發(fā)放辦法》、《集體備課制度》、《教研組長工作職責(zé)》等十六項(xiàng)學(xué)校教科研管理制度。就在這樣的條件下，紅寺堡中學(xué)立足校本，在艱苦的辦學(xué)條件下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在教學(xué)科研工作上做出了出色的成績。中小學(xué)幼兒園教研工作先進(jìn)集體申報(bào)材料與中小學(xué)幼兒園秋季開學(xué)檢查情況匯報(bào)匯編第 13 頁 共 13 頁中小學(xué)幼兒園教研工作先進(jìn)集體申報(bào)材料一、制度健全，保障有力，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀；立足校本，多元教研，教科研工作百花齊放。紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡中學(xué)地處國家級(jí)移民扶貧開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生3298名，這里98%以上的學(xué)生是寧夏南部山區(qū)貧困移民的子弟，80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。、為了讓教學(xué)科研工作井然有序地進(jìn)行，學(xué)校首先從健全制度入手，完善了教學(xué)科研管理制度。、實(shí)施“兩大工程”，成效顯著。、統(tǒng)籌規(guī)劃，全力保障科研課題工作有效實(shí)施，課題研究碩果累累。以國家級(jí)課題項(xiàng)目為一級(jí)課題，校長、分管教學(xué)校長和教科研室主任直接領(lǐng)導(dǎo)參與管理；以區(qū)級(jí)課題和市級(jí)課題為二級(jí)課題，由教科研室密切配合學(xué)科組參與管理；以校級(jí)課題為三級(jí)課題，由教科研室、教研組（年級(jí)組）、備課組、教師個(gè)人等共同參與管理；組成各層面課題與各學(xué)科組相關(guān)聯(lián)的課題研究管理和運(yùn)行機(jī)制；注重科研課題的實(shí)效性，在課題研究試驗(yàn)中要求教師做到讓科研課題真正為教學(xué)服務(wù)。我校先后承擔(dān)國家教育部“十五” 專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)”課題、中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題“《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)校本化實(shí)施策略實(shí)驗(yàn)”課題，承擔(dān)省級(jí)課題“中學(xué)生身體與心理健康指導(dǎo)”和市級(jí)課題“新課程改革下化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題與應(yīng)對(duì)策略研究”，并設(shè)校本課題7項(xiàng)。XX年9月，我校語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、理化生教研組和英語教研組在認(rèn)真分析校本實(shí)際教研需求的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)論證，成功申請(qǐng)承擔(dān)了國家教育部 “十一五”專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目課題“中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”子課題“語文分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“數(shù)學(xué)分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“化學(xué)分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“英語合作學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“英語建構(gòu)學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”等五項(xiàng)國家級(jí)課題研究項(xiàng)目，從而使我校承擔(dān)國家級(jí)課題研究項(xiàng)目的總數(shù)達(dá)到七項(xiàng)。XX年度，在教育部全國課題組和中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“英語閱讀教學(xué)論文”征集評(píng)選活動(dòng)中，我校課題教師的兩篇論文獲全國一等獎(jiǎng)，兩位課題教師的論文獲全國二等獎(jiǎng)；三位課題教師的論文獲全國三等獎(jiǎng)。XX年5月在中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃科研課題“《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)校本化實(shí)施策略實(shí)驗(yàn)”全國項(xiàng)目組舉辦的課題研究實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)中，兩位課題教師的論文分別獲全
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