幼兒園教育個人實習(xí)總結(jié)范文與幼兒園教育信息化工作計劃范文匯編-展示頁
2024-11-21 05:06本頁面
【正文】 較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。幼兒園教育個人實習(xí)總結(jié)范文與幼兒園教育信息化工作計劃范文匯編第 5 頁 共 5 頁幼兒園教育個人實習(xí)總結(jié)范文每個教師，都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。一個重要原因是初中階段；學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明 顯提高。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際和教 學(xué)要求去組織教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性二、減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對策培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣建立和
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