幼兒園教研工作總結(jié)春季與幼兒園教研工作總結(jié)秋季匯編-展示頁
2024-11-21 00:23本頁面
【正文】 檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長。通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力。二、教師隊伍素質(zhì)的提高加強理論學習，定期開展業(yè)務(wù)學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。幼兒園教研工作總結(jié)春季與幼兒園教研工作總結(jié)秋季匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園教研工作總結(jié)春季幼兒園教研工作總結(jié)春季學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學期教研工作匯報如下：一、教研計劃的實施在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質(zhì)性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位園本教研：當前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論
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