幼兒園大班班務(wù)工作計劃20xx年與幼兒園大班班務(wù)工作計劃書20xx匯編-展示頁
2024-11-20 23:32本頁面
【正文】 參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等。：多數(shù)孩子比較，不認(rèn)生。按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品較為困難。：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。幼兒園大班班務(wù)工作計劃2018年與幼兒園大班班務(wù)工作計劃書2018匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園大班班務(wù)工作計劃2018年：我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。：游戲中，自我保護(hù)意識不強。認(rèn)知發(fā)展：：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。：學(xué)會比較長短、多少、高矮。社會性發(fā)展：：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家
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