幼兒園大班語言計(jì)劃-范文與幼兒園大班配班老師家長會(huì)發(fā)言稿-范文匯編-展示頁
2024-11-20 22:38本頁面
【正文】 表述能力。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌 結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將開展 說文明話、用禮貌語 活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。 班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué) 在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一） 興趣閱讀特色（二） 觀察、講述、繪畫特色五、具體實(shí)施措施:（一） 更新教育理念，開展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢操傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。幼兒園大班語言計(jì)劃 范文與幼兒園大班配班老師家長會(huì)發(fā)言稿 范文匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園大班語言計(jì)劃 范文 班級(jí)情況分析：本班xx名幼兒，男xx 名，女生 xx 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系； 喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。部分幼兒膽小怕
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