小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃范文與小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃范本匯編-展示頁(yè)
2024-11-20 22:19本頁(yè)面
【正文】 人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低。知道音有長(zhǎng)短。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱?！菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣。小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃范文與小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃范本匯編第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃范文在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)一、發(fā)聲訓(xùn)練部分；這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。歌唱姿勢(shì)要正確。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱。二、視唱、知識(shí)、練耳部分；讀譜知識(shí)：知道音有高低。知道音有強(qiáng)弱。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生
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