【正文】 ☆敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音 叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離 叫振幅。 響度：人耳感受到的聲音的大小。頻率單位 次 /秒 又記作 Hz 。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是： 音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低 。 音調(diào)： 人感覺到的聲音的高低 。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。 L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 學(xué)大教育科技（北京）有限公司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 2 雙耳 效應(yīng) :人有兩 只耳朵，而不是一只。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。 利用： 利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近 測(cè)量中要先知道 聲音在海水中的傳播速度 ，測(cè)量方法是： 測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間 t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度 v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體 S=vt/2。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 以上 人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來(lái)，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為 17m。② 放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要 晚 （ 早、晚 ） (當(dāng)時(shí)空氣 15℃ )。 練習(xí) ：☆有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為 L，在一端敲一下，在另一端聽到 3 次聲音。 聲音在介質(zhì)中的傳播 速度簡(jiǎn)稱聲速。 練習(xí) ：① P14 圖 所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 真空不能傳聲 ，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠 無(wú)線電話 交談，因?yàn)?無(wú)線電波在真空中也能傳播 ，無(wú)線電波的傳播速度是 3108 m/s。 聲音的傳播需要 介質(zhì) ， 真空 不能傳聲。 ②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是 空氣、馬、黃河水 。振動(dòng)的物體叫 聲源 。 學(xué)大教育科技（北京）有限公司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 1（大全） 第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、聲音的發(fā)生與傳播 課本 P13 圖 的現(xiàn)象說(shuō)明： 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明 振動(dòng)停止發(fā)聲也停止 。 練習(xí)： ①人說(shuō)話，唱歌靠 聲帶 的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠 鳴膜 的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠 翅膀摩擦 的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在 2020210次 /秒 之間。 ③ 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振 動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？ 可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。在空氣中，聲音以 看不見的聲波來(lái)傳播 ，聲波到達(dá)人耳，引起 鼓膜振動(dòng) ，人就聽到聲音。 ②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說(shuō)明 ： 氣體、液體、固體都能發(fā)聲 ， 空氣 能傳播聲音。一般情況下， v 固 v 液 v 氣 聲音在 15℃空氣中的傳播速度是340m/s 合 1224km/h，在真空中的傳播速度為 0m/s。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依次是 ☆ 運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到 槍發(fā)煙時(shí) 記時(shí)。 ☆ 下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。 回聲是由于 聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái) 而形成的。在屋子里談話比在曠野里聽起來(lái)響亮，原因是 屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 二、我們?cè)鯓勇牭铰曇? 聲音在耳朵里的傳播途徑 : 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音 . 耳聾 :分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾 . 骨傳導(dǎo) :聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、 頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這就是雙耳效應(yīng) . 三、樂(lè)音及三個(gè)特征 樂(lè)音是 物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí) 發(fā)出的聲音。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)： 劃的快音調(diào)高 ，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋 振動(dòng)快發(fā)聲音 調(diào)高 。 物體在 1s 振動(dòng)的次數(shù) 叫頻 率，物體 振動(dòng)越快 頻率越高。 練習(xí)： 解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍內(nèi)。響度跟 發(fā)生體的振幅 和 距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近 有關(guān)。振幅越大響度 越大。 練習(xí)： ☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱： 女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。人們根據(jù) 音色 能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。 四、噪聲的危害和控制 當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 人們用分貝（ dB） 來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽覺下限 0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 50dB 。 五、聲的利用 可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、光的直線傳播 光源：定義： 能夠發(fā)光的物體 叫光源。月亮 本身不會(huì)發(fā)光 ，它 不是 光源。 光線 是由一小束光抽象而建立的理想物理模型， 建立理想物理模型 是研究物理的常用方法之一。光在傳播過(guò)程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。 應(yīng)用及現(xiàn)象： 學(xué)大教育科技（北京）有限公司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 3 ① 激光準(zhǔn)直。 ③日食月食的形成：當(dāng) 地球 在中間時(shí)可形成月食。 ④ 小孔成像 ：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《 墨經(jīng) 》中就有記載小孔成像成 倒立的實(shí)像 ，其像的形狀與孔的形狀 無(wú) 關(guān)。光在水中速度為真空中光速的 3/4，在玻璃中速度為真空中速度的 2/3 。 反射定律：三線同面 ,法線居中 ,兩角相等 ,光路可逆 .即 :反射光線與入射光線、法線在同一平面上 ，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè) ， 反射角等于入射角 。 分類： ⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后 仍然平行 條件：反射面 平滑 。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了 鏡面反射 ⑵ 漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后 向著不同的方向 ， 每條光線遵守光的 反 射定律 。 應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生 漫反射 的緣故。 ⑴有利： 生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。 ☆ 把桌子放在教室中間，我們從各個(gè)方向能看到它原因是 ： 光在桌子上發(fā)生了漫反射。 ③ 像、物的連線 與鏡面垂直 ④ 物體在平面鏡里所成的像是 虛 像 。 性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線 會(huì)聚在一點(diǎn) ；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是 平行光 應(yīng) 用： 太陽(yáng)灶、手電筒、汽車頭燈 1 2 3 凹面鏡 學(xué)大教育科技（北京）有限公司 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd 4 定義：用球面的 外 表面做反射面。凸鏡所成的象是 縮小的虛像 應(yīng)用： 汽車后視鏡 練習(xí)： ☆ 在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用兩根相同蠟燭的目的是： 便于確定成像的位置和比較像和物的大小。 汽車頭燈安裝在車頭下部： 可以使車前障礙物在路面形成較長(zhǎng)的影子，便于司機(jī)及 早發(fā)現(xiàn) 。 光的折射定律： 三線同面 ,法線居中 ,空氣中角大 ,光路可逆 ⑴ 折射 光線， 入射 光線和 法線 在同一平面內(nèi)。 ⑶ 光從空氣 斜射 入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角 小于 入射角， 屬于 近法線 折射。 光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角 =入射角 = 0 度。 ☆ 藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。 二 、 透鏡 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度 遠(yuǎn)小于 球面的半徑。 光心：（ O）即薄透鏡的中心。 焦點(diǎn)（ F）：凸透鏡能使 跟主光軸平行的光線 會(huì)聚在 主光軸上的一點(diǎn) ，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。 典型光路 填表： 名稱 又名 眼鏡 實(shí)物 形狀 光學(xué) 符號(hào) 性質(zhì) 凸透鏡 會(huì)聚透鏡 老化鏡 對(duì)光線有會(huì)聚作用 凹透鏡 發(fā)散透鏡 近視鏡 對(duì)光線有發(fā)散作用