初級中學教學常規(guī)管理制度-展示頁
2024-12-28 06:37本頁面
【正文】 。 (二 )備課常規(guī)： 備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。 (5)應該注意的問題。 (3)本學期應達到的教學目標。 學年 (學期 )和單元 (章節(jié) )教學計劃要具有以 下主要內(nèi)容： (1)學生基本情況分析。 3 (3)熟悉學生。 (2)熟悉教材。 (1)熟悉課程標準。教學計劃應包括學年 (學期 )計劃、單元 (章節(jié) )計劃和課時計劃。 2 學科教學要從實際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負擔，盡量為學生創(chuàng)造獨立思維的條件；要因材施教、分類推進，使全體學生都有積極自學、發(fā)揮個性特長的機會；要努力創(chuàng)設適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。 (二 )堅持學為主體，教為主導的教 學觀 教學是師生的雙邊活動，在整個教學過程中，要堅持學為主體、教為主導的教學觀。 1 重慶市梁平縣虎城初級中學 學校教學 常規(guī) 管理制度 為全面實施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學秩序，使教學工作的安排、檢查、評估有所遵循并使學校教學工作逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學質(zhì)量和管理水平，結(jié)合教育教學新形勢，特修訂《教學常規(guī)管理制度》。 一、基本原則 (一 )堅持全面發(fā)展教書育人的教育觀 在整個教學過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的建設者和接班人，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。教師要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導、引導、疏導、指導學生把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學任務。 二、具體要求 (一 )制訂教學計劃 教學計劃是整個教學的依據(jù)，是全面完成教學任務的 保證。 1． 制訂教學計劃要做到 “ 三熟悉
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