20xx職工年終個人工作總結(jié)開頭-展示頁
2024-11-20 03:51本頁面
【正文】 討會等。為激發(fā)學生對語文學習的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實踐活動。我吃住在學校，盡努力輔導(dǎo)和幫助學生的學習。這個過程是漫長而艱難的。一點一滴地提高學生聽、說、讀、寫的能力。當身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時，學生親其師而信其道，在教師的引導(dǎo)下健康地成長，快樂地生活，無憂地學習。我還特別提倡學生早睡早起，抓住早上的黃金時間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進了學生在語文、英語學科的學習。這樣就凈化了班級空氣，為學生提供了一個安靜、文明、有序的學習環(huán)境。這個班的語文成績一直排在學區(qū)最后一名，學生水平參差不齊，知識基礎(chǔ)相對薄弱，各項技能也都較差。因此，我義無返顧的選擇了xx小學地處xx市，是xx縣最偏僻的一所小學。職工年終個人工作總結(jié)開頭 【篇一】
我畢業(yè)于xxx師范學校，于XX年x月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試，正式成為小學教師隊伍中的一員。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進教育的需求。
初到xx小學，我接任x年級語文教師和班主任。
作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風入手，嚴格小學生應(yīng)該遵守的組織紀律。然后，為學生安排了科學、合理的作息制度，保證學生能在緊張而快樂的氛圍中獲得的學習效果。另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點，與學生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學習中遇到的難題。
作為語文教師，我從學生日常的學習抓起，耐心指導(dǎo)，逐步滲透，一點一滴地改變學生不良的學習習慣。一點一滴地培養(yǎng)學生對語文對文學的興趣和愛好。為此，我和我的學生都付出了巨大的努力。還多次進行家訪，將學生在校表現(xiàn)及時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭限度地形成合力，促進孩子的學習。還發(fā)動學生自制手抄報、成長記錄袋等展示交流學習成果。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費在學區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中，我班學生的語文成績都是名列
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