20xx小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)-展示頁
2024-11-20 03:05本頁面
【正文】 井然的課堂常規(guī)是重要的保障。在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等?！笨梢婐B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終身受益。播種習(xí)慣，收獲性格。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。聽了兩節(jié)展示課：王云芹老師的《嘎達(dá)梅林》和李林老師的《久不唱歌，忘了歌》。小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)是國(guó)培計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 國(guó)培計(jì)劃 既能促進(jìn)中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，今天范文網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)篇一 12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂教師匯聚一堂共同研討。兩位老師的課堂給我留下深刻印象的是學(xué)生表現(xiàn)出的良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。有位哲人說：“播種行為，收獲習(xí)慣。播種性格，收獲命運(yùn)。《小學(xué)音樂課標(biāo)》中也明確指出：要通過各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
孟子說：“不以規(guī)矩,無以成方圓”。所以，每每新學(xué)期接手一批新生我覺得就得非常注重上好這“開學(xué)第一課”。比如：準(zhǔn)確的歌唱姿勢(shì)、愉悅自信地歌唱。師生心有了靈犀，配合就有了默契，老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)表情學(xué)生都能讀懂。
二、規(guī)范完美的示范是最好的說服。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們?cè)诮虒W(xué)中常思常想的問題。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn)，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些。俗話說：“親其師，信其道。所以在平常的授課過程中，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻，讓他們?cè)谟^看的過程中了解歌唱姿勢(shì)和歌唱表情。讓學(xué)生在模仿和對(duì)比、鑒賞的過程中逐步形成正確的歌唱習(xí)慣。
適時(shí)準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，享受成功的愉悅。這往往讓學(xué)生感到乏味，產(chǎn)生“抗藥性”。學(xué)生自評(píng)不僅能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信，而且學(xué)生在自評(píng)的過程中不僅做到“知己”，也可做到“知人”。特別是低年級(jí)小學(xué)生的語言天真、真實(shí)，讓小伙伴更容易接受，也更貼近他們的實(shí)際情況，更有說服力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
小學(xué)教師國(guó)培研修總
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