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20xx高三班主任期末工作總結-展示頁

2024-11-20 02:13本頁面
  

【正文】 階段的奮斗目標。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。其次,深入班級,及時發(fā)現問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問題及時處理。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
  一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
  建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
  高三班主任期末工作總結【二】
  本學期我擔任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣,努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。
  在這一年中我擔任高xxxx級16班班主任,執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學,一星期14節(jié)課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,并發(fā)表在個人博客上,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
  和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。樹立高尚的師德,通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質。本年度,我能夠自覺在思想上,行動上與黨中央保持高度的一致性,堅持四項基本原則。
  高三班主任期末工作總結【一】
  時間飛逝,xx年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
  一、思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。高三班主任期末工作總結  班主任工作是一項長期探索的工作,是一門管理藝術,不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,同時,要轉變教育觀念,教育內容,管理模式,不斷提高自身素質,才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。以下是范文網小編為您 整理的“高三班主任期末工作總結”,供您參考。
  俗話說:“活到老,學到老”。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī),并落實到自己的工作中去。
  二、專業(yè)知識、工作能力。作為班主任,已能熟練進行班級管理,注重班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發(fā)展,尤其是關愛留守學生工作,在學校統(tǒng)一部署下,解除了外出務工家長的后顧之憂。
  在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。
  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施量化制度的管理。
  總結只關乎過去,未來的路要更踏實的走。在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。經常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集
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