20xx新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫-展示頁
2024-11-20 02:12本頁面
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新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃書一 提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。
一、學(xué)習(xí)問題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。
(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
(4)是否從不向老師請教問題。
一般而言，回答上述問題，肯定的結(jié)果 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做。在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣。這位學(xué)生的病一列出來，
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