幼兒園語言教育活動的分析與指導培訓心得體會與【燈謎】趣味兒童燈謎(二)匯編-展示頁
2024-11-20 01:34本頁面
【正文】 訓心得體會2017年11月23日下午，在幼兒園的會議室里，由陳小老師為我們開展了國培計劃置換脫崗的二次培訓——《幼兒園語言教育活動的分析與指導》，本次培訓讓我對幼兒園語言教育活動的開展有了新的認識。在培訓里，陳小樹老師從不同方面闡述了幼兒園語言教育活動的分析與指導。語言教育是聽、說、讀、寫、觀察、表演、思維、想象、操作等行為的整和。我們要了解語言教育的目的和幼兒各個年齡階段的特點，根據(jù)幼兒語言發(fā)展的三個規(guī)律聽說—讀寫，接受—表達，聽讀—說寫，來進行語言活動的設計。根據(jù)幼兒語言發(fā)展的三個規(guī)律，幼兒在五個方面中學習語言在模仿中學習。除了孩子自己的發(fā)展，我們教師也要為
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