“幼兒園大班建構(gòu)式課程計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園大班思想品德計劃”幼兒園工作計劃匯編-展示頁
2024-11-20 01:29本頁面
【正文】 如何去“看”，深遠地影響著一個人的發(fā)展。中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。藝術(shù)一對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。四能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。二能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。社會四在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。二能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。五會說普通話。三能清楚地說出自己想說的事。語言一樂意與人交談，講話有禮貌。五能積極參加體育活動，動作靈活。三生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。二、課程的內(nèi)容大班第一學(xué)期建構(gòu)式課程教學(xué)計劃大班幼兒發(fā)展目標健康一身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒?！坝變簣@大班建構(gòu)式課程計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園大班思想品德計劃”幼兒園工作計劃匯編第 11 頁 共 11 頁“幼兒園大班建構(gòu)式課程計劃”幼兒園工作計劃一、課程的特點在課程目標上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。二在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。四逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。六能獨立地、創(chuàng)造地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣
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