數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)通訊錄管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-12-27 15:59本頁(yè)面
【正文】 case 1:list()。) { switch(menu_select()) { case 0:adduser()。 void main() { system(cls)。 int save()。 int listbyname()。 int display()。 int list()。 int menu_select()。 int num=0。 }a。 struct LinkList { struct record US。 char e_mail[30]。 char adress[40]。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 成績(jī)： 填表 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽名： 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 一、 數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)及算法描述 1. 數(shù)據(jù)類型定義 2. 說(shuō)明主要變量含義 3. 說(shuō)明數(shù)據(jù)輸入的要求和格式 即輸入數(shù)據(jù)的類型、值的范圍及輸入的形式 4. 輸出數(shù)據(jù)的類型、值的范圍及輸出的形式 5. 確定存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) 6. 編寫(xiě)算法并實(shí)現(xiàn) 二、程序測(cè)試并運(yùn)行通過(guò) 1. 測(cè)試與分析 、記錄調(diào)試過(guò)程及結(jié)果 ⑴ 添加通訊錄記錄 ⑵顯示通訊錄記錄 ⑵ 按姓名方式查找 ⑷按電話方式查找 ⑸插入通訊錄記錄 ⑹按姓名方式排序 ⑺刪除通訊錄記錄 ⑻按記錄保存文件 2. 出現(xiàn)的問(wèn)題、 解決的方法、最終運(yùn)行結(jié)果 三、源程序 \include include include include include define null 0 struct record { char name[20]。 我們還要有模塊化思維能力，模塊化思維就是編程任何一個(gè)功能模塊或函數(shù)的時(shí)候，要多想一些，不要局限在完成當(dāng)前任務(wù)的簡(jiǎn)單思路上，想想看該模塊是否可以脫離這個(gè)系統(tǒng)存在，是否可以通過(guò)簡(jiǎn)單的修改參數(shù)的方式在其他系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境下直接引用，這樣就能極大的避免重復(fù)性的工作。在整個(gè)程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中語(yǔ)法的錯(cuò)誤還是比較容易檢查的，但是對(duì)于那些邏輯思維的問(wèn)題方面的缺陷不易查出，因此常常出現(xiàn)系統(tǒng)提示沒(méi)有錯(cuò)誤但是仍然不能夠正常運(yùn)行的境況，盡管有很多不足之處，但我在整個(gè)系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我可以感受到自己對(duì) C 語(yǔ)言有了一定的掌握，對(duì)整體的把握度也提高了很多。 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 課程名稱： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)題目： 通訊錄信息管理系統(tǒng) 院 系： 信息技術(shù)學(xué)院 班 級(jí)： 12 級(jí)計(jì)算機(jī) 2 班 設(shè) 計(jì) 者： ******* 學(xué) 號(hào)： 202111010214 指導(dǎo)教師： SSSSSS 設(shè)計(jì)時(shí)間： — 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書(shū) 姓 名： ******* 院 （系）： 信息技術(shù)學(xué)院 專 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 號(hào)： 202111010214 任務(wù)起止日期： 2021/12/28 課程設(shè)計(jì)題目：通訊錄信息管理系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)要求： （ 1）通訊錄的建立 （ 2）通訊者的插入 （ 3）通訊者的刪除 （ 4）通訊者的查詢 （ 5）通訊錄表的輸出 工作計(jì)劃及安排： 4 小時(shí) 復(fù)習(xí)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)所需的內(nèi)容，提出要求、提供選題并檢索資料、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目 8小時(shí) 數(shù)據(jù)類型定義 、確定存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、算法 設(shè)計(jì) 10小時(shí) 算法 實(shí)現(xiàn) 4小 時(shí) 編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī) 學(xué)號(hào)： 202111010214 姓名： ****** 指導(dǎo)教師： SSSSS 課程設(shè)計(jì)題目：通訊錄信息管理系統(tǒng) 總結(jié)： 這個(gè)課題是設(shè)計(jì)一個(gè)通訊錄系統(tǒng)，該通訊系統(tǒng)能夠較好的管理好我們的通訊錄記錄，也擁有比較完善的功能，但是該系統(tǒng)依舊有漏洞，此程序必須按照系統(tǒng)提示的操作來(lái)執(zhí)行，不然的話就會(huì)使程序進(jìn)入死循環(huán)，比如，如果我輸 入字符串的長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)的話，程序就會(huì)終止運(yùn)行了，并且還沒(méi)有提示；后面的刪除模塊所用的方法是用空格替代，雖然可以刪除，但達(dá)不到理想的效果。 在編寫(xiě)過(guò)程中，我逐步的了解了程序模塊化設(shè)計(jì)的思想含義。 此外編程是一項(xiàng)高精度的工作，
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