20xx國培個人研修計劃表三篇-展示頁
2024-11-20 01:25本頁面
【正文】 力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。
四、個人研修安排
，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。要抓住本次研修的好機(jī)會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
，不能只停留于其表面形式。
，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。
。
，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。
二、個人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。
、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上*資源運(yùn)用到教學(xué)中來。國培個人研修計劃表三篇 【篇一】
一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析
(一)優(yōu)勢
，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對計算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
(二)不足
，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
，提升英語教學(xué)實(shí)效性，用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識形象化，便于記憶。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，讓自己不僅要具備計算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備
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