20xx學(xué)年幼兒園德育教育工作計劃-展示頁
2024-11-20 01:22本頁面
【正文】 助學(xué)生樹立正確的人生觀念、價值觀。消除焦慮心理。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。做好考前準(zhǔn)備。
。
九年級
，珍惜每一分每一秒時間。
。
3. 加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo)，形成積極向上的健康心理。
(2)七、八年級
，對問題學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化。
，以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、感恩教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)組織紀(jì)律性的培養(yǎng)。
“三德”教育進(jìn)一步深化。
。
，將教育局倡導(dǎo)的十教育與海洋文化教育進(jìn)行緊密的聯(lián)系。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。)
，構(gòu)建學(xué)校德育大網(wǎng)絡(luò)、大平臺。通過課題研究，提升德育工作的針對性和實(shí)效性。
二、學(xué)校德育工作總目標(biāo)
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會主義榮辱觀為核心內(nèi)容，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育、五愛教育、四個學(xué)會教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，讓學(xué)生 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
、以德為先。20202020學(xué)年幼兒園德育教育工作計劃篇一：2020學(xué)校德育工作計劃
雞姑小學(xué)20202020學(xué)年
第
一
學(xué)
期
學(xué)
校
德
育
工
作
計
劃
雞姑小學(xué)20202020學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作計劃
一、學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想
學(xué)校德育是一個系統(tǒng)工程，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持與時俱進(jìn)，力求德育創(chuàng)新，務(wù)求德育實(shí)效，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
1. 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
，文化落地，培養(yǎng)“胸懷寬廣、知識淵博、身心俱健”的“海的兒女”。
三、德育工作要點(diǎn)
。(同時完善班主任的考核、評估、激勵機(jī)制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。
本學(xué)期，重點(diǎn)抓好班主任、學(xué)科教師、班委會建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。
。
、安全教育、心理健康教育。
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(1)一到六年級：
，管理制度的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班集體。
，成立班委會，盡快使班級體形成一個團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。
2. 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的再教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神，防止學(xué)生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。
4. 加強(qiáng)法制教育，不斷提高遵紀(jì)守法自覺性。
，指導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系。
。
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?？朔?zhàn)勝困難的信心勇氣。
。實(shí)現(xiàn)自己的理想。積極貫徹執(zhí)行教育局的德育思想，積極組織各類大型德育活動。
2. 加強(qiáng)班主任隊伍的常規(guī)建設(shè)。工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救。
(1)采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡(luò)博客開展教師論壇、班級工作經(jīng)驗(yàn)交流等。要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。
以課題研究為載體，把課題研究與班主任日常培訓(xùn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。課題研究要組織規(guī)范的行動研究，并注重在研究的針對性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)加強(qiáng)研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組
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