“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育讀書(shū)心得體會(huì)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育調(diào)研會(huì)發(fā)言材料匯編-展示頁(yè)
2024-11-20 00:58本頁(yè)面
【正文】 在工作中更要?jiǎng)?wù)實(shí)，要腳踏實(shí)地的工作，多為師生辦實(shí)事，好事。作為一名黨員，更應(yīng)該起到模范帶頭的作用，把工作走到前面，想到前面。務(wù)實(shí)就是要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，許多時(shí)候我們都只是說(shuō)多過(guò)于做，因此導(dǎo)致工作效率低下不能夠有效的去解決問(wèn)題。只有連釘七八下，這顆釘子才能牢固”。釘?shù)搅它c(diǎn)上，只釘一兩下，釘子會(huì)掉下來(lái)。決策部署作出以后，對(duì)廣大干部特別是基層干部來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)。少些迎來(lái)送往，多些讀書(shū)靜氣，充分利用零散時(shí)間，積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，積少成多，厚積薄發(fā)，最終達(dá)到一個(gè)新境界。在當(dāng)今這樣一個(gè)情況瞬息萬(wàn)變、知識(shí)層出不窮的時(shí)代，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在工作中駕馭全局，更須廣泛涉獵。所謂“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習(xí)不僅是人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的精神財(cái)富，對(duì)自身來(lái)講也是個(gè)精神的充實(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)思考，在思考過(guò)程中，人性會(huì)得到升華。一、在讀書(shū)中修身立德習(xí)近平總書(shū)記在《多讀書(shū)，修政德》中談到，“讀書(shū)即是立德”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論言辭、決策還是執(zhí)行，都離不開(kāi)對(duì)事物的辨別和思考，離不開(kāi)對(duì)事物的深入分析研判，這些從哪里來(lái)，源頭就是學(xué)習(xí)。書(shū)中的每一篇文章、每一句話都是深刻的切身體會(huì)，平凡而實(shí)在?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育讀書(shū)心得體會(huì)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育調(diào)研會(huì)發(fā)言材料匯編第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育讀書(shū)心得體會(huì)在本次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中閱讀了《之江新語(yǔ)》一書(shū)，該書(shū)是習(xí)近平總書(shū)記在2003年2月至201x年3月?lián)握憬∥瘯?shū)記、省人大常委會(huì)主任時(shí)所著述。書(shū)中以生動(dòng)的筆觸、凝練的語(yǔ)言、深刻的思想和鮮明的觀點(diǎn)從不同側(cè)面談到人民、作風(fēng)、修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了總書(shū)記與人民群眾的深厚感情，讀后振奮人心。尤其是讀了其中幾篇文章后，更是深有感悟。所以，把學(xué)習(xí)擺正非常突出且顯著的位置，將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種情操，外顯于一種習(xí)慣，為深入開(kāi)拓性地推進(jìn)工作提供不竭動(dòng)力。讀書(shū)，既要廣讀，又要精讀。知識(shí)爆炸的現(xiàn)實(shí)又決定了即便在某個(gè)領(lǐng)域，也不可能面面俱到，必須輔之于科學(xué)的方法，讀精品之作、經(jīng)典之作、名家之作，站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。二、在抓落實(shí)中推進(jìn)工作習(xí)近平總書(shū)記在《抓落實(shí)如敲釘子》中談到：“抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要職責(zé)。他把抓落實(shí)形象的比喻成在墻上敲釘子：釘不到點(diǎn)上，釘子要打歪。釘個(gè)三四下，過(guò)不久釘子仍然會(huì)松動(dòng)。由此聯(lián)
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