“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育二次研討會發(fā)言稿與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育會發(fā)言稿(二)匯編-展示頁
2024-11-20 00:52本頁面
【正文】 式方法。雖然自己付出了很大努力，整改取得了一定成效，但“四風(fēng)”問題并未根除?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育二次研討會發(fā)言稿與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育會發(fā)言稿(二)匯編第 4 頁 共 4 頁“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育二次研討會發(fā)言稿樹立從嚴(yán)從實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新、包容合作四種意識，首先要鞏固好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，鏟除黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問題，并且要使作風(fēng)建設(shè)馳而不息，久久為功。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，按照活動安排，我對自身存在的四風(fēng)問題進(jìn)行了深入剖析，對存在問題建立臺賬，下茬整改，整改工作得到督導(dǎo)組和干部群眾的認(rèn)可。形式主義方面存在學(xué)習(xí)還不夠深入，功底不扎實(shí)，往往止步于一知半解，缺乏鉆研力和恒力；工作作風(fēng)欠踏實(shí)，上級的部署有時候落實(shí)不到位。享樂主義方面存在為缺乏吃苦耐勞精神。鏟除自身“四風(fēng)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自己將在三方面不斷加強(qiáng)，提高自身素質(zhì)，調(diào)整好心態(tài)，做到知行合一一是樹立從嚴(yán)從實(shí)意識，破除迷茫心態(tài)堅(jiān)決抵得住誘惑，耐得住寂寞，
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