20xx年小學語言文字工作計劃-展示頁
2024-11-19 23:38本頁面
【正文】 ，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
開展”。課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導。
(一)以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。
運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。
進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
●主要工作
一、加強語言文字規(guī)范化建設。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。2020年小學語言文字工作計劃?使用普通話率達到100%。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。
(一)加強學校語言文字工作的管理。
組長：邱濤 副組長：周珺 任麗珺
組員： 方慧 董江 曹坤 各班語文教師
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
黑板報：及時更新內容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計
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