20xx小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃2-展示頁
2024-11-19 23:29本頁面
【正文】 形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。
以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
能聽懂6個幽默小故事。
能聽、說、唱7首歌謠。
能聽、做6個“TPR”活動。
教學(xué)要求：
能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進行簡單的交流。
三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求
小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用”全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。
二、教材分析
今年開始，三年級學(xué)生使用的是新教材。他們中極少學(xué)生接觸過英語。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。我校三年級有4個班級。小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃 新的學(xué)期，新的開始，小學(xué)英語教師制定了新的工作計劃，下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃的資料，希望大家喜歡。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇一 一、學(xué)生情況分析
今年我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。但對英語都有著濃厚的興趣。本冊教材共有6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。貫穿”學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。
重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。教師要抓住這一點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負擔(dān)，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以使學(xué)
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