20xx小學優(yōu)秀教師寒假學習心得總結(jié)-展示頁
2024-11-19 23:16本頁面
【正文】 !”
確實是這樣的，沒有“我”，世界將灰色一片。
張老師請說“四個人”的老師起立回答。
張老師向臺下問道：“歌詞中有幾個人物?”我們惶恐張老師自己下臺，爭著回答，有人說三個，有人說四個，有人說兩個，還有說一個的。
他先說有聲語言的重要性。他說：“我講課中會說到很多例子，這些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要體會我說的例子中包含的我的想法。
張老師給我們舉了一個例子，他曾經(jīng)應(yīng)邀到中國傳媒大學給主持人班上課，課前他通過電話布置了一項作業(yè)，一道跟話劇有關(guān)的練習題，上課一開始，張老師就檢查作業(yè)，結(jié)果帶著材料來的只有4個人，77個人沒有完成，于是張老師讓那沒完成作業(yè)的77個人全部出教室去，大約過了半個小時，那些同學終于拿著作業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回來了。張老師說：“我講課，一定要互動，我問大家什么，大家一定要回答，而且是大聲回答，沒有回應(yīng)，我立刻下臺?！钡紫馒f雀無聲，我們從沒有見過這樣的培訓(xùn)，幾秒后，有幾個同學舉手了，張老師很不滿意，緊繃著臉：“沒舉手的怎么回事?”于是，又有一部分人膽怯地舉起了手，其中也包括我。張老師有很強的駕馭課堂的能力，稍微有一些“咄咄逼人”。
本次培訓(xùn)中專家和前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的語文素養(yǎng)進一步得到提升。
小學優(yōu)秀教師寒假學習心得總結(jié)篇1 寒假前，有幸參加了語文教師素養(yǎng)培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。小學優(yōu)秀教師寒假學習心得總結(jié) 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。接下來就跟著范文網(wǎng)小編的腳步一起去看一下關(guān)于小學優(yōu)秀教師寒假學習心得總結(jié)吧。下面就來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會。
這次培訓(xùn)給我留下最深印象的還是語文朗誦的培訓(xùn)，朗誦課的培訓(xùn)老師是國家一級演員，話劇表演藝術(shù)家張家聲老師。培訓(xùn)開始，張老師提問讓大家讀提前發(fā)的課文資料，結(jié)果下面沒有老師舉手，張老師嚴肅地說:“再問一遍，有沒有人舉手讀，數(shù)到五沒有人舉手我立刻就走。張老師不講話，整個會場里彌漫著緊張的氣氛，張老師威嚴的目光掃視全場，不長時間，全體同學都小心地把手舉了起來，張老師威嚴的聲音響起：“知道希特勒舉手的招牌動作嗎?”張老師隨即做了一個示范，我們在底下也乖乖的跟著舉起來，但是頭全部都是低下的，張老師猛地一聲：“把頭抬起來!”那感覺，真的，張老師的語氣比我們平時批評學生時厲害多了，此刻，我們都成了一個個犯錯的學生一樣。”我們連忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。張老師說自己是一個認真的人，對于這個講座他做了一些準備。”在之后的講座中，張老師幾次提到這句話。張張老師拿出《三套車》，念了一遍歌詞：
冰雪覆蓋著伏爾加河冰河上跑著三套車 有人在唱著憂郁的歌 唱歌的是那趕車的人 小伙子你為什么悲傷 為什么低著你的頭 是誰讓你這樣的傷心問他的是那乘車的人
你看吧我這匹可憐的老馬 它跟我走遍天涯 可恨那財主要把他買了去 今后不能再等著它 。會場里答聲起伏，別有一番趣味。這位老師支吾著……
張老師說：“算了!是四個人，青年，財主，坐車的人……你們說的都少算了一個人，那就是詞作者。
張家聲張老師強調(diào)朗誦要符合特定情境?！睆垙埨蠋熂磁d設(shè)計了一個臺詞：我是江蘇省南京市小學的語文教師，要求練習者用這句話來回答他的不同問題。張張老師依舊一臉嚴
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